La Bibliothèque des Ecoles Hospitalières

08/03/08

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1 PRÉSENTATION

1.1 A propos de la BEH
La BEH qu'est ce que c'est ?
Le blog de la bibliothèque qu'est ce que c'est ?
Qui est l'hébergeur du blog de la bibliothèque ?
Quels sont les horaires de la bibliothèque ?
Ou se trouve la BEH ?
Comment naviguer sur ce site ?
Qui s'occupe de la bibliothèque ?
Quel est le statut des informations sur ce site ?
Mention d'information sur le traitement des données personnelles
Certification

1.2 Présentation générale

1.3 Accéder au catalogue

1.4 Les fonds de la BEH
Les ouvrages
Le plan de classement des ouvrages / La cote
Les mémoires
Les périodiques en abonnements et en archives
Le répertoire des sites web

2 INFORMATIONS

2.1 CONTACTS

2.2 Les conditions du prêt et le retour des emprunts
Le retour des documents empruntés
Les conditions du prêt
Les étudiants des écoles hospitalières
Les étudiants extérieurs aux écoles
Les lecteurs externes
Les enseignants des écoles et les personnels du CHR Metz-Thionville

2.3 La consultation sur place
La salle de lecture
Les supports papiers
Les supports numériques

2.4 Les services de la BEH
Prolongation
Réservation
Photocopie
Prêts entre bibliothèques
Recherches documentaires
Enseignements
Outils informatiques
Veille sitographique

2.5 La présentation du TFE et du projet professionnel

3 ACTUALITÉS

3.1 Les horaires d'ouverture

3.2 Les dates des cours et des fermetures

3.3 L'accès en lignes aux mémoires

3.4 Actualités / Statistiques de la BEH

4 DOCUMENTATION

4.1 Comment se documenter ?
La démarche documentaire
Les bases de données à interroger en priorité

4.2 Interroger le catalogue de la BEH
Accès au catalogue de la BEH
Comment utiliser le catalogue de la BEH ?
Les écueils courants
Quelques "trucs" supplémentaires

4.3 Interroger la BDSP
Rechercher un article avec la BDSP avec des mots-clés
Procédure pas à pas
Un exemple de recherche avec la BDSP

4.4 Interroger PUBMED-MEDLINE
Rechercher un article sur PUBMED-MEDLINE avec des mots-clés
Procédure pas à pas
Un exemple de recherche sur PUBMED-MEDLINE

4.5 Interroger le CISMEF
Rechercher un document avec le CISMEF
Procédure pas à pas
Un exemple de recherche avec le CISMEF

4.6 Interroger le SUDOC
Rechercher un périodique avec le SUDOC
Procédure pas à pas
Un exemple de recherche avec le SUDOC
Rechercher un document avec le SUDOC

4.7 La norme bibliographique en usage

4.8 Apprendre à s’informer en ligne

4.9 Documentation / Suppléments

5 SUPPLÉMENTS

5.1 Les cours de documentation
Evaluation de l'UE 6.1 (1ère année)

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Ce site respecte les principes de la charte HONcode.
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Le site : "La Bibliothèque des Ecoles Hospitalières, Informations et actualités de la BEH du CHR Metz-Thionville" de Henry Emmanuel est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Paternité-Pas d'Utilisation Commerciale-Pas de Modification 2.0 France. ______________________________________________

Dernière mise à jour le : 05/02/2010

1.1 A propos de la BEH

La BEH qu’est ce que c’est ?

La bibliothèque des écoles hospitalières (ou BEH) regroupe les collections issues des écoles de soins infirmiers, d’aides-soignants, de sages-femmes et d’infirmières puéricultrices du CHR Metz-Thionville sur le site de Metz. Le fonds de la BEH comporte plus de 14000 documents, dont 2500 ouvrages, 36 revues en abonnements, 11000 notices d'articles (jusqu'en 2004), des archives, des accès aux bases de données spécialisées, un répertoire approuvé de sites web, des mémoires et des travaux soutenus dans les écoles.

Le blog de la bibliothèque qu’est ce que c’est ?

Pour des raisons d’infrastructure informatique, le catalogue de la bibliothèque n’est actuellement disponible que sur l’Intranet du CHR de Metz-Thionville. C'est pourquoi, ce blog propose aux lecteurs et aux usagers d’accéder depuis chez eux aux informations nécessaires pour compléter leurs démarches documentaires et utiliser au mieux les ressources de la bibliothèque. Vous pouvez aussi envoyer vos remarques, vos commentaires et vos demandes par mail en passant par la section CONTACTS, ou en utilisant l'adresse mail suivante : bibecolhosp@free.fr

Qui est l'hébergeur du blog de la bibliothèque ?

Le blog de la bibliothèque est hébergé gratuitement par Blogger, et ne comporte pas de publicité, sinon le rappel du nom de l'hébergeur. Ce site n'accepte pas et ne reçoit pas de fonds publicitaires, et se dissocie le cas échéant de tout contenu publicitaire. Ce site est entièrement rédigé et mis en ligne par M. Emmanuel Henry responsable de la bibliothèque et employé par le CHR Metz-Thionville, pendant ses heures de travail. Un rappel des conditions de diffusion de l'information sur ce blog est disponible sur le site de l'hébergeur aux adresses suivantes :
Conditions d'utilisation : http://www.blogger.com/terms.g
Confidentialité : http://www.blogger.com/privacy
Contenu : http://www.blogger.com/content.g

Quels sont les horaires de la bibliothèque ?

La bibliothèque est ouverte tous les jours de 10h à 13h30 et de 14h30 à 17h30, sauf le vendredi où la fermeture à lieu à 16h. Attention, les horaires peuvent êtres modifiés ponctuellement à l’occasion d’un cours, d’une formation, ou d’une intervention. N’oubliez pas de vérifier les horaires d’ouverture de la bibliothèque avant de vous déplacer (voir la section 3.1 consacrée aux horaires et aux fermetures , et la section 3.2 indiquant les dates des cours).

Où se trouve la BEH ?

Au rez-de-chaussée du bâtiment des écoles hospitalières du CHR de Metz-Thionville, sur le site de la direction générale du CHR à Metz (voir la section 2.1 CONTACTS pour obtenir l'adresse complète).

Comment naviguer sur ce site ?

Sur ce blog, il suffit de lire le plan et de cliquer sur le lien correspondant de l'accès aux sections du blog (texte en bleu en haut et à droite de la page) pour obtenir la section demandée sur une nouvelle page. Ou encore, de monter et de descendre sur la page d'accueil en suivant les numéros des sections et des parties. La 3ème possibilité consiste tout simplement à cliquer sur les titres du plan pour accéder à la section correspondante. Pour vos démarches documentaires rendez-vous à la section 4, où vous trouverez toutes les indications nécessaires pour rechercher des informations sur le catalogue de la BEH et sur le web. Vous pouvez interroger directement le catalogue de la bibliothèque à partir des sections 1.3 et 4.2, mais seulement depuis les postes reliés à l'Intranet du CHR de Metz-Thionville.

Qui s'occupe de la bibliothèque ?

Depuis juillet 2005, M. Emmanuel Henry est le responsable de la documentation et du développement des ressources documentaires des écoles hospitalières (ainsi que de la rédaction de ce site depuis juillet 2007).

Quel est le statut des informations sur ce site ?

Ce site rend disponible des informations concernant le service de la bibliothèque des écoles hospitalières. Aucune collecte ou diffusion de données personnelles n'est effectuée par le biais de ce site. Pour les visiteurs de ce site, comme pour les lecteurs-usagers de bibliothèque, toutes les données personnelles transmises par mail (nom, adresse mail, demandes de prolongation, demandes d'informations etc.) restent confidentielles et ne sont pas archivées. Les informations personnelles concernant les visiteurs de ce site, y compris leur identité, sont et demeurent confidentielles. Le responsable de ce site s'engage sur l'honneur à respecter les conditions légales de confidentialité applicables en France et à ne pas divulguer ces informations à des tiers. En outre, aucun commentaire direct ou espace de discussion n'est possible sur ce site.

Mention d'information sur le traitement des données personnelles

Selon les recommandations de la CNIL (Commission National de l'Informatique et des Libertés : http://www.cnil.fr/).

Le service de la bibliothèque des écoles hospitalières dispose de moyens informatiques destinés à gérer plus facilement les emprunts de documents, les démarches documentaires et les échanges d'informations. Les informations enregistrées sont réservées à l’usage du service concerné et ne peuvent être communiquées qu’au destinataire suivant : M. Emmanuel Henry (bibecolhosp@free.fr). Conformément aux articles 39 et suivants de la loi n° 78-17 du 6 janvier 1978 relative à l’informatique, aux fichiers et aux libertés, toute personne peut obtenir communication et, le cas échéant, rectification ou suppression des informations la concernant, en s’adressant au service de la bibliothèque des écoles hospitalières.

Certification

La fondation HON (Health On the Net) (http://www.hon.ch/) a élaboré une charte qui valide les contenus des sites sanitaires et médicaux sur l'ensemble de l'Internet. En France, la Haute Autorité de la Santé et la fondation HON collaborent pour certifier les sites de santé (http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_453883/la-certification-des-sites-sante).

Le site de la bibliothèque des écoles hospitalières est certifié depuis juin 2008.

Ce site respecte les principes de la charte HONcode.
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1.2 Présentation générale

La Bibliothèque des Ecoles Hospitalières

La bibliothèque des écoles hospitalières accueille l’ensemble des étudiants et des enseignants des écoles hospitalières (IFSI, IFAS, Ecole de Sages-femmes, Ecoles d'Infirmières Puéricultrices) du Centre Hospitalier Régional de Metz-Thionville sur le site de Metz. Ils peuvent consulter et emprunter les ouvrages consacrés à leur spécialité (soins infirmiers, gynécologie, obstétrique, pédiatrie, puériculture), à des domaines associés (comme la communication, la psychologie, l’éthique), ou encore à des savoirs médicaux (comme la pharmacologie, la psychiatrie, la gériatrie etc.).

A ce public prioritaire, s’ajoute le personnel médical et paramédical du CHR de Metz-Thionville, les étudiants des autres IFSI et des écoles de spécialisation (IBODE, IADE et IFCS) et les étudiants et chercheurs externes désirant des informations dans les domaines abordés.

Les outils documentaires disponibles pour le public se composent depuis 2005 d’un portail documentaire (Alexandrie 6) offrant les possibilités d’un OPAC (Online Public Access Catalog, version publique du catalogue accessible en ligne) sur le seul Intranet du CHR de Metz-Thionville, d’un index des périodiques et d’un répertoire actualisé de sites web. Le public peut utiliser 6 ordinateurs pour l’interrogation des bases de données bibliographiques spécialisées dans les domaines de la santé, de la recherche et de l’enseignement supérieure (BDSP, CISMEF, PUBMED, SUDOC etc.) et pour accéder à l’Internet.

Les fonds sont répartis en 2 lieux. La salle de travail de la bibliothèque dispose de la totalité des ouvrages et des mémoires disponibles (plus de 2500 documents) et des collections des périodiques en abonnement depuis 1990 (36 titres en 2009). Les collections des périodiques antérieures à 1990 ou dont l'abonnement a cessé, sont situées dans les archives et disponibles sur demande.

Le personnel de la bibliothèque assure la gestion des fonds (circuit documentaire) l’assistance et l’orientation des usagers pour la recherche de références bibliographiques et d’informations dans les domaines concernés disponibles sur place, ou selon les ressources, accessibles par Internet. Un enseignement en méthodologie documentaire, en recherches bibliographiques et en information scientifique et technique est également proposé afin de permettre aux étudiants et aux usagers plus d’autonomie dans leurs démarches (plus de 70 heures d’enseignements par an). Une veille documentaire sur les ressources en ligne est effectuée quotidiennement dans les domaines paramédicaux, médicaux et sanitaires (plus de 300 sites indexés à ce jour).

Durée hebdomadaire d’ouverture au public : 31 heures

Accès aux ressources documentaires du CHR (bibliothèque médicale: 69 titres de périodiques supplémentaires)

Ressources documentaires spécialisées les plus proches : Centres de documentation de l’IFSI de Jury (http://www.ifsi.ch-jury.fr/biblio.html) et de la croix-rouge française (http://ifsi-metz.croix-rouge.fr/)

Ressources documentaires élargies : ressources des catalogues et du PEB de l’enseignement supérieur selon les termes des conventions en cours avec le SCD de l'Université Paul Verlaine de Metz, auxquelles s'ajoutent les réseaux documentaires du RNDH (http://www.rndh.fr/) et de l'ADBS (http://www.adbs.fr/site/).

Conventions en cours avec le SCD de l’Université Paul Verlaine de Metz (http://www.scd.univ-metz.fr/)

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Nous adhérons aux principes de la charte HONcode.

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1.3 Accéder au catalogue

Le lien suivant vous permet d'afficher la page d'accueil du catalogue de la BEH

http://mz-s1337

ATTENTION
Lien actif sur l'Intranet du CHR de Metz-Thionville seulement

1.4 Les fonds de la BEH (livres, mémoires, revues, sites)

Les ouvrages
Le fonds des ouvrages de la BEH se compose de plus de 2700 documents classés selon leur contenu. La cote reprend habituellement les 3 ou 4 premières lettres du nom de l’auteur, le numéro d'ordre d’arrivée dans le rangement (ordre chronologique) et les 3 ou 4 premières lettres de la matière considérée.
Par exemple : REM 153 SOIN = REMond Catherine (auteur) / 153e ouvrage de la catégorie SOIN infirmier
VEG 39 ANTH = VEGa Anne (auteur) / 39e ouvrage de la catégorie ANTHropologie

Le plan de classement des ouvrages / le classement matière / La cote

1 ADOLESCENCE (ADO)
2 AIDE SOCIALE (AIDE)
3 AIDE-SOIGNANT (formation) (AIS)
4 ALIMENTATION (ALI)
5 ALLAITEMENT (ALL)
6 ANATOMIE (ANA)
7 ANATOMIE – PHYSIOLOGIE (AN-PHY)
8 PHYSIOLOGIE (PHY)
9 ANTHROPOLOGIE – ETHNOLOGIE (ANTH)
10 CHIRURGIE (CHI)
11 COMMUNICATION (COM)
12 DOULEUR (DOU)
13 DROITS (administratif – divers - infirmier – médical) / PMI (DRO) (PMI)
14 ÉDUCATION (EDU)
15 EMBRYOLOGIE (EMB)
16 ENVIRONNEMENT – ÉCOLOGIE (ENV)
17 ÉTHIQUE – PHILOSOPHIE (ETH) (PHI)
18 GÉNÉTIQUE (GEN)
19 GÉRONTOLOGIE – GÉRIATRIE (GER)
20 GYNÉCOLOGIE (GYN)
21 HISTOIRE (médecine) (HIS)
22 HUMANITAIRE (HUM)
23 HYGIÈNE (HYG)
24 MALTRAITANCE (MALT)
25 MÉDECINE DOUCE (MED)
26 MÉDECINE FŒTALE (MEDF)
27 MÉTHODOLOGIE (METH)
28 MORT (accompagnement – deuil – soins palliatifs) (MORT)
29 NÉONATOLOGIE (NEO)
30 OBSTÉTRIQUE (OBS)
31 PATHOLOGIE (PATHO)
32 PÉDAGOGIE (PEDA)
33 PÉDIATRIE (PED)
34 PÉDIATRIE SOCIALE (PEDS)
35 PÉDOPSYCHIATRIE (PEDP)
36 PHARMACOLOGIE (PHARM)
37 PRÉPARATION A LA NAISSANCE (PRE)
38 PRÉPARATION AUX EXAMENS – ÉPREUVES (EXA)
39 PROCRÉATION - P.M.A (PROC)
40 PROFESSION (PRO)
41 PSYCHANALYSE (PSYCHA)
42 PSYCHIATRIE (PSYCHIA)
43 PSYCHOLOGIE (PSY)
44 PSYCHOLOGIE SOCIALE (PSY-SOC)
45 PSYCHO-PÉDAGOGIE (PSYP)
46 PUÉRICULTURE (PUER)
47 RÉANIMATION (REA)
48 RECHERCHE EN SOINS INFIRMIERS (REC)
49 RÉGULATION DES NAISSANCES (REG-NAT)
50 SANTÉ PUBLIQUE (SAN)
51 SEXUALITÉ (SEX)
52 SOCIOLOGIE (SOC)
53 SOINS INFIRMIERS (SOIN)
54 STRUCTURE D’ACCUEIL (STRUC)
55 THÉORIE SOINS INFIRMIERS (THEO)
56 SOINS D’URGENCE (URG)
57 NOUVEAUX CAHIERS DE L’INFIRMIÈRE / N.C.I (NOU)
58 CAHIERS DE L’INFIRMIÈRE (CAH)
59 DOSSIERS MÉDICO-CHIRURGICAUX (DMC)
EN CONSULTATION SUR PLACE UNIQUEMENT
60 N.C.I EN CONSULTATION SUR PLACE
61 SOINS INFIRMIERS EN MÉDECINE ET EN CHIRURGIE
62 USUELS - DICTIONNAIRES - VOCABULAIRES (USUEL)

Les mémoires
Une sélection de TFE en soins infirmiers (depuis 2005) est disponible sur place et dans le catalogue (une notice bibliographique est créée et ajoutée au catalogue pour chaque mémoire). Depuis 2008, des mémoires sélectionnés sont disponibles en ligne au format pdf, sur le système universitaire de documentation (SUDOC) à partir du SCD de l'université Paul Verlaine de Metz.
Cote numérique locale pour la BEH : TFE 1, TFE 2, TFE 3 etc.

Une sélection de projets professionnels en puériculture (depuis 2006) est disponible sur place et dans le catalogue (une notice bibliographique est créée et ajoutée au catalogue pour chaque mémoire). Depuis 2008, des mémoires sélectionnés sont disponibles en ligne au format pdf, sur le système universitaire de documentation (SUDOC) à partir du SCD de l'université Paul Verlaine de Metz. Cote numérique locale pour la BEH : PP 1, PP 2, PP 3 etc.

Les mémoires sage-femme sont disponibles en salle depuis l'année 1999, et en archives depuis l'année 1989. Un index des mémoires sage-femme est disponible sur place (Cote numérique locale : MEM 1, MEM 2, MEM 3 etc.). Attention, ces mémoires sont indexés au fur et à mesure des emprunts (compter un jour d'attente pour ajouter un mémoire au catalogue). Ces mémoires sont également disponibles au SCD de médecine de l'université de Nancy Poincaré. (accès au catalogue du SCD : http://scd.uhp-nancy.fr/index.php)

Les périodiques en abonnements et en archives (53 titres en 2010 classés par ordre alphabétique)

Pour accéder aux sommaires utilisez le lien à côté du titre de le revue

1 Actualité et dossier en santé publique (lien)

En collection de 1992 à 1997 et à partir de 2001. En salle depuis 2001. Disponible en ligne.

2 Actualités sociales hebdomadaires (lien)

En collection depuis 2000. Archivé jusqu'en 2007. Fin de collection décembre 2007. Comporte un supplément juridique trimestriel.

3 ASH magazine (lien)

En collection depuis 2005. Archivé jusqu'en 2007. Fin de collection décembre 2007. Supplément bimestriel d'Actualites sociales hebdomadaires.

4 Cahiers de la puéricultrice (lien)

En collection depuis 1990. En salle depuis 1990.

5 Coeur et santé

En collection depuis 1990. Archivé jusqu'en 2007. Fin de collection en 2007.

6 Contraception fertilité sexualité

En collection depuis 1990. Archivé jusqu'en 1999. Suivie par Gynécologie obstétrique fertilité à partir de 2000.

7 Devenir, Revue européenne du développement de l'enfant (lien)

En collection depuis 1994. En salle depuis 1994.

8 Dialogue (lien)

En collection depuis 1988. En salle depuis 1988 (manque l'année 2000).

9 Droit, déontologie et soins (lien)

En collection à partir de 2008. En salle depuis 2008.

10 Gazette santé sociale (La). Le mensuel des acteurs sanitaires et sociaux (lien)

En collection à partir de 2009. En salle depuis 2009.

11 Gérontologie et société (lien)

En collection à partir de 2008. En salle depuis 2008.

12 Gyn. Obs. Médecine et santé de la femme

En collection depuis 1994. Archivé jusqu'en 2006. Fin de publication en 2006. Fin de collection en 2006.

13 Gynécologie obstétrique fertilité (lien)

En collection depuis 2000. Archivé jusqu'en 2000. En salle depuis 2001. Titre antérieur : Contraception fertilité sexualité, jusqu'à décembre 1999.

14 Impact médecine. Les dossiers du praticien

En collection depuis 1989. Archivé jusqu'en 2002. Fin de collection en 2002.

15 Impact médecine

En collection depuis 1990. Archivé jusqu'en 2004. Fin de collection en 2004. Comporte un supplément hebdomadaire.

16 Interbloc (lien)

En collection depuis 1998. En salle depuis 1998. Suite de Soins Chirurgie.

17 JALMALV - Jusqu'à la mort accompagner la vie (lien)

En collection depuis 2002. En salle depuis 2002.

18 Journal de gynécologie obstétrique et biologie de la reproduction (lien)

En collection depuis 1996. En salle depuis 1996.

19 Journal de pédiatrie et de puériculture (lien)

En collection depuis 1989. En salle depuis 1989.

20 L'aide-soignante (lien)

En collection depuis 1990. En salle depuis 1990.

21 L'école des parents (lien)

En collection depuis 1990. Archivé jusqu'en 1999. En salle depuis 2000.

22 L'infirmière magazine (lien)

En collection depuis 1990. Comporte en supplément un cahier de formation depuis 2002. Archivé jusqu'en 1990. En salle depuis 1991.

23 La revue du praticien (lien)

En collection depuis 1991. Archivé jusqu'en 1994. En salle depuis 1995.

24 La santé de l'homme (lien)

En collection depuis 1990. En salle depuis 1990. Fin de collection en 2009. Disponible en ligne.

25 Laennec, Santé médecine éthique (lien)

En collection depuis 1990. Archivé jusqu'en 1999. En salle depuis 2000.

26 Le concours médical (lien)

En collection depuis 1995. Archivé jusqu'en 2005. fin de collection en 2005.

27 Le journal des professionnels de l'enfance (lien)

En collection depuis 2010. En salle depuis 2010.

28 Le journal des psychologues (lien)

En collection depuis 1996. Archivé jusqu'en 1999. En salle depuis 2000.

29 Les dossiers de l'obstétrique (lien)

En collection depuis 1990. En salle depuis 1990.

30 les dossiers de l'infirmière magazine

En collection depuis 1987. Archivé jusqu'en 1992. Fin de collection en 1992.

31 Nursing Standard (lien)

En collection depuis 2010. En salle depuis 2010.

32 Objectif soins (lien)

En collection depuis 1992. Archivé jusqu'en 1996. En salle depuis 1997.

33 Oxymag (lien)

En collection depuis 2001. En salle depuis 2001.

34 Perspective soignante (lien)

En collection depuis 1998. En salle depuis 1998.

35 Profession sage-femme (lien)

En collection depuis 1994. En salle depuis 1994.

36 Recherche en soins infirmiers (lien)

En collection depuis 1988. En salle depuis 1988. Publication de l'ARSI. Disponible en ligne.

37 Repères en gériatrie

En collection depuis 1995. En salle depuis 1995. Titre antérieur : Gériatrie.

38 Revue de l'infirmière et de l'assistante sociale. Organe de documentation et d'informations professionnelles

En archives de 1952 (2e année) à 1959 (9e année).

39 Revue de l'infirmière (La) (lien)

En collection depuis 1990. Archivé jusqu'en 1994. En salle depuis 1995.

40 Revue du cadre soignant

En collection depuis 2005. Fin de collection en décembre 2006. Archivé de 2005 à 2006. Suivi par Revue du cadre de santé. Intégré à Soins cadres en 2007.

41 Sciences humaines hors série (lien)

En collection depuis 2000. Archivé jusqu'en 2003. Fin de collection en 2003.

42 Sciences humaines (lien)

En collection depuis 2000. En salle depuis 2000.

43 Soins (lien)

En collection depuis 1990. En salle depuis 1990.

44 Soins aides-soignantes (lien)

En collection depuis 2004. En salle depuis 2004.

45 Soins cadres (lien)

En collection depuis 1992. En salle depuis 1992. Intègre la Revue du cadre de santé en 2006. Suite de Soins cadres.

46 Soins chirurgie

En collection depuis 1990. Archivé jusqu'en 1997. Fin de collection en 1997. Intégré à Inter bloc à partir de 1998.

47 Soins gérontologie (lien)

En collection depuis 2001. En salle depuis 2001.

48 Soins pédiatrie puériculture (lien)

En collection depuis 1990. En salle depuis 1990.

49 Soins psychiatrie (lien)

En collection depuis 1990. En salle depuis 1990.

50 Spirale (lien)

Encollection depuis 2010. En salle depuis 2010.

51 Tempo médical

En collection depuis 1990. Archivé jusqu'en 1995. Fin de collection en 1995.

52 Urgence pratique (lien)

En collection depuis 1996. En salle depuis 1996.

53 Vocation sage-femme (lien)

En collection depuis 2007. En salle depuis 2007.

Le répertoire des sites web

Le catalogue de la BEH propose un index (un répertoire) des documents disponibles à la bibliothèque, dont les sites web indexés et ajoutés au fur et à mesure de la veille documentaire effectuée. Cet index évolutif n'est accessible que sur le catalogue. Un repérage des sites web catalogués est possible à partir de la recherche rapide ou avancée en utilisant des mots-clés. En affichant la notice du site web choisi, vous obtenez le lien (l'adresse URL) renvoyant sur la page sélectionnée. N'hésitez pas à signaler un changement de contenu, d'adresse URL ou un problème d'affichage.

2.1 CONTACTS

Bibliothèque des Ecoles Hospitalières
CHR de Metz-Thionville - Hôpitaux de Metz
28-32, Rue du XXe Corps américain
57019 Metz Cedex 1

tél 03 87 55 79 58 (poste 79 58)

fax 03 87 55 79 58

mail bibecolhosp@free.fr

blog http://bibecolhosp.blogspot.com/

2.2 Les conditions du prêt et le retour des emprunts

LE RETOUR DES DOCUMENTS EMPRUNTES
Même si la bibliothèque est fermée, il est toujours possible de déposer les ouvrages ou les mémoires empruntés, en les confiants aux secrétariats respectifs des écoles hospitalières (IFSI, IFAS, ESF, EIP). Avant de vous déplacer, vérifiez sur le site de la bibliothèque les dates et les horaires de fermeture et d'ouverture.

Si les documents ne sont pas rendus ou l'emprunt prolongé dans les conditions imparties et au-delà de la période d'emprunt, des sanctions disciplinaires seront appliquées avec le concours des directions respectives de chaque école hospitalière.

Si les documents empruntés sont dégradés ou perdus ils devront êtres remplacés ou remboursés.

LES CONDITIONS DU PRÊT
Les étudiants des écoles hospitalières
Inscrits de pleins droits, ils peuvent emprunter 3 documents (ouvrages et/ou mémoires) pour une durée de 21 jours. Selon les demandes (recherche bibliographiques pour les mémoires notamment) des prêts et des délais supplémentaires peuvent être envisagés.

Les étudiants extérieurs aux écoles
Après leurs inscriptions, les étudiants extérieurs des écoles paramédicales régionales ou de l’Université Paul Verlaine de Metz, peuvent emprunter 3 documents pour une durée de 21 jours maximum.

Les lecteurs externes
Ils doivent justifier de leurs recherches pour pouvoir accéder au service du prêt.

Les Enseignants des écoles hospitalières et les personnels du CHR Metz-Thionville
Ils accèdent au prêt au même titre que les étudiants. Des conditions spécifiques existent. Se renseigner auprès du documentaliste.

2.3 La consultation sur place

La salle de lecture
Elle comporte 28 places assises (dont 16 places sur table) et 6 postes informatiques permettent d'interroger le catalogue et de naviguer sur le Net. Elle propose un accès direct aux collections des ouvrages et des mémoires, ainsi qu'à la plupart des périodiques. Les documents archivés sont consultables sur demande. Bien sûr, le silence est exigé dans la salle de lecture, et les appels téléphoniques, la nourriture et les boissons y sont interdits !

Les supports papiers
Périodiques en abonnements et en archives, usuels, ouvrages de références, dictionnaires, collections spécifiques (Nouveaux cahiers de l'infirmière, Soins infirmiers en médecine et en chirurgie etc.)

Les supports numériques
Cédéroms, Répertoire raisonné des sites web (à partir de l'index sur le catalogue) et bases de données disponibles en ligne (sur les postes informatiques de la salle de travail).

2.4 Les services de la BEH

Prolongation du prêt par contact téléphonique ou par mail avant la date de fin du prêt

Réservation d’un ouvrage en cours d’emprunt

Photocopie possible sur place

Prêts entre bibliothèques (PEB) possible après inscription à la bibliothèque universitaire de l’Université Paul Verlaine de Metz et l'ouverture d'un compte auprès du bureau du PEB (service payant selon la quantité de pages reproduites pour un article)

Recherches bibliographiques, démarche documentaire, conseil et orientation des usagers (à la demande ou sur rendez-vous)

Enseignements en méthode documentaire, en recherche documentaire (présentation et interrogation des bases de données spécialisées), en information scientifique et technique, et présentation de la norme bibliographique en usage

Outils informatiques, possibilité d’utiliser un traitement de texte, un tableur, un éditeur de diaporama, un lecteur de cédérom et de DVD, et un navigateur Internet (lecture et récupérations de fichiers par clé USB possible, ainsi que l'impression de documents sous conditions et sur demande)

Veille documentaire sitographique, La BEH produit un répertoire raisonné des ressources en ligne, le catalogue de la bibliothèque contient un index actualisé des sites spécialisés dans les domaines documentaires, sanitaires, médicaux et paramédicaux

2.5 La présentation du TFE et du projet professionnel

La quatrième de couverture (le dos) du mémoire devra comporter systématiquement les informations suivantes afin de permettre l'indexation et le repérage du document dans le catalogue ou il sera versé. Ces éléments peuvent également apparaître en page de garde.

EXEMPLES DE PRÉSENTATION DE LA 4e DE COUVERTURE

Travail de fin d’étude OU Projet professionnel de Mlle Capulet Juliette
Adresse mail de l'auteur : monmail@nosmail.com
Promotion 2009-2012
Directeur OU Tuteur OU Guidant: Mme Montaigus Colette

Le titre
Se reconstruire, soi et son image

Les mots-clés (3 à 5 mots)
tumeurs ; mastectomie ; chirurgie esthétique ; image du corps ; relations infirmier - patient

Le résumé (5 à 10 lignes)
Les dernières études indiquent, en s’appuyant sur les données nationales fournies par le Centre d’épidémiologie sur les causes médicales de décès (CépiDc), et par l’Institut de la santé et de la recherche médicale (Inserm), que pour la période 1998-2002, les cancers font chaque année 144 000 victimes, dont plus d’hommes (87 000) que de femmes (57 000). Mais il existe d’importantes variations régionales, en particulier pour les décès prématurés, y compris pour les cancers accessibles au dépistage.

L'adresse

Institut de Formation en Soins Infirmiers OU École d'infirmières puéricultrices

CHR de Metz-Thionville, Groupement des hôpitaux de Metz

28-32, Rue du XXe corps américain

57019 Metz cedex 1

3.1 Les horaires d'ouverture

N'oubliez pas de consulter sur la page suivante les dates des cours et des interventions durant lesquels la bibliothèque est fermée

Pendant la fermeture, vous pouvez rendre les documents empruntés aux secrétariats respectifs de chaque école hospitalière

HORAIRES HABITUELS D'OUVERTURE

du lundi au jeudi de 10h à 13h30 et de 14h30 à 17h30
le vendredi de 10h à 13h30 et de 14h30 à 16h

FERMETURE HABITUELLE DE LA BIBLIOTHEQUE
DURANT LES PERIODES DE VACANCES SCOLAIRES

3.2 Les dates des cours et des fermetures

Dates des COURS et des FERMETURES pour l'année 2010

(attention, ces indications sont susceptibles de modifications)

Mise à jour le 05/02/2010

mardi 5 janvier 15h30 / 16h30 : IFSI 1 Présentation de l'évaluation pour l'UE 6.1

mercredi 13 janvier 15h30 / 16h30 : IFAS (demi promo. 1) Utilisation de la bibliothèque

Fermeture le jeudi 14 janvier après-midi à partir de 13h

mardi 19 janvier 9h / 12h : PUER 2010 Présentation et utilisation du catalogue local

mardi 19 janvier 17h / 18h : Information sur la sécurité informatique

mercredi 20 janvier 15h30 / 16h30 : IFAS (demi promo. 2) Utilisation de la bibliothèque

mercredi 27 janvier 10h / 11h30 : Visite IREPS -SILES

Fermeture le mercredi 3 février après-midi à partir de 15h30

Fermeture le vendredi 5 février après-midi à partir de 13h30

lundi 8 février 8h / 12h : salle de lecture indisponible (évaluation IFSI)

mardi 9 février 8h / 16h : PC indisponibles (formation IFSI)

mercredi 10 février 8h / 16h : PC indisponibles (formation IFSI)

vendredi 12 février 14h / 16h30 : Réunion de pôle

lundi 29 mars 8h / 10h : IFSI 2 (demi promo. 1) Méthodologie documentaire

lundi 29 mars 10h / 12h : IFSI 2 (demi promo. 2) Méthodologie documentaire

lundi 29 mars 16h30 / 18h30 : IFSI 2 (gr.1) Utilisation des bases de données

mercredi 31 mars 16h30 / 18h30 : IFSI 2 (gr.2) Utilisation des bases de données

Fermeture le jeudi 1er avril : formation ADBS

Fermeture le vendredi 2 avril : formation ADBS

mardi 6 avril 16h30 / 18h30 : IFSI 2 (gr.4) Utilisation des bases de données

mercredi 7 avril 16h30 / 18h30 : IFSI 2 (gr.5) Utilisation des bases de données

mardi 25 mai 8h / 10h : IFSI 2 (demi promo. 1) Norme bibliographique

mardi 25 mai 10h / 12h : IFSI 2 (demi promo. 2) Norme bibliographique

jeudi 27 mai 16h30 / 18h30 : IFSI 2 (gr.3) Utilisation des bases de données

3.3 L'accès en ligne aux mémoires

Depuis 2007, des mémoires sélectionnés sont reversés aux fonds du Service Commun de Documentation (SCD) de Metz. Les critères de sélection des mémoires retenus pour le versement sont définis exclusivement par les écoles hospitalières (une note supérieure à 15 sur 30 pour les travaux de fin d'études en est un).

Un formulaire officiel d’autorisation de diffusion du mémoire conforme à la législation est soumis de façon systématique aux auteurs (étudiants et directeurs) et fourni par le SCD de Metz. Ce formulaire comporte les signatures de l’auteur, de son directeur ou tuteur de mémoire et/ou du directeur de l’établissement de soutenance afin de garantir la validité scientifique et technique du propos engagé.

Les mémoires versés doivent obligatoirement comporter en 4ème de couverture et éventuellement au début du document (page de garde), les informations bibliographiques suivantes : Les nom et prénom de l’auteur; Les nom et prénom du tuteur; L’année de soutenance; Le nom de l’établissement de soutenance; Le titre du mémoire; Le plan ou le sommaire du mémoire; Un résumé en français (et si possible en anglais); 3 à 5 mots-clés en langage libre définis par l’auteur.

Les mémoires et travaux de fin d’études seront disponibles sur le catalogue du SCD de Metz et consultables en ligne à tout moment et à tout point d’accès à l’Internet, à partir du catalogue du système universitaire de documentation (SUDOC). La convention établie entre le SCD de Metz et les écoles hospitalières concernées (IFSI et Ecole de Puériculture) permet en retour du versement des mémoires et travaux de fin d’études l’accès aux services de la bibliothèque universitaire de Metz pour les étudiants des écoles hospitalières (inscription gratuite, accès aux bases de données en abonnements, service du PEB, et prêt d’ouvrage).

Les écoles hospitalières de Metz bénéficient grâce à ce versement, d’une démarche novatrice et pionnière en France pour la valorisation des contenus scientifiques et techniques liés aux formations et aux enseignements paramédicaux.

3.4 Actualités / Statistiques de la BEH

Compte-rendu statistique de l'activité de la bibliothèque au 20 janvier 2010:

Nombre total d’emprunts sur 4 ans: 6408 emprunts (1177 en 2006,1417 en 2007, 1737en 2008 et 2077 en 2009)

Evolution du nombre d'emprunts entre 2006 et 2007 : 20,3 % d'augmentation
Evolution du nombre d'emprunts entre 2007 et 2008 : 22,5 % d’augmentation
Evolution du nombre d'emprunts entre 2008 et 2009 : 19,5 % d'augmentation

Augmentation des emprunts de 2006 à 2009 : 76,4 % d'augmentation

Moyenne du nombre d’emprunts par jour ouvrable sur 4 ans (211 jours en 2006, 204 jours en 2007, 209 jours en 2008 et 202 jours en 2009) : 7,7 emprunts par jour

Nombre de lecteurs inscrits à ce jour : 488 lecteurs inscrits

Nombre total des documents en collection (hors périodiques) : 3309 documents dont 2712 ouvrages, 243 mémoires, et 354 sites web indexés (18362 descripteurs incluts dans le thésaurus)

Nombre de documents indexés et ajoutés au catalogue en 2006 : 277 documents dont 147 ouvrages, 46 mémoires, et 84 sites web

Nombre de documents indexés et ajoutés au catalogue en 2007 : 278 documents dont 96 ouvrages, 114 mémoires, et 68 sites web

Nombre de documents indexés et ajoutés au catalogue en 2008 : 288 documents dont 166 ouvrages, 52 mémoires, et 70 sites web

Nombre de documents indexés et ajoutés au catalogue en 2009 : 269 documents dont 163 ouvrages, 31 mémoires, et 75 sites web

Nombre d’heures de formation dispensées en 2006 : 14h30 (depuis sept. 2006)
Nombre d’heures de formation dispensées en 2007 : 50h
Nombre d’heures de formation dispensées en 2008 : 77h30
Nombre d’heures de formation dispensées en 2009 : 68h

4.1 Comment se documenter ?

La démarche documentaire

L’article reproduit ci-dessous (avec l’aimable autorisation des auteurs), annonce la marche à suivre pour accéder à l’information dont vous avez besoin aussi bien pour produire un dossier documentaire, que pour écrire votre mémoire, ou vous informer des évolutions de votre pratique professionnelle.

Pour rechercher une information technique, scientifique et/ou bibliographique dans les domaines paramédicaux, médicaux ou sanitaires, et repérer des documents pertinents, il vous faudra mettre en œuvre des méthodes et des compétences dans l’interrogation des sources d’information dont vous disposez. Ces sources d’informations sont multiples et ne semblent pas toujours commodes au premier abord. Utiliser et exploiter avec succès les catalogues, les bases de données et les ressources en ligne demande d’abord un temps d’apprentissage, et ensuite des tactiques efficaces pour lancer des requêtes, sélectionner des documents et progresser dans votre démarche. Cet article vous donnera les pistes à suivre pour obtenir l’information nécessaire à vos recherches.

Article paru pour la première fois dans la revue «Les dossiers de l’obstétrique», n° 349, mai 2006, pp. 30-33.

FAIRE UNE RECHERCHE BIBLIOGRAPHIQUE

Les auteurs :

Raphaële Bussemey (Raphaele.BUSSEMEY@univ-bpclermont.fr)
Bibliothèque Communautaire et Interuniversitaire de Clermont-Ferrand

Jean-Charles Houpier (Jean-Charles.Houpier@scd.uhp-nancy.fr)
Service Commun de la Documentation de l’Université Henri Poincaré de NANCY 1

Le milieu scientifique en général et médical en particulier a besoin de remettre constamment à jour les savoirs et savoir-faire acquis en formation initiale, d'actualiser ses connaissances en s'informant des dernières découvertes, des nouvelles techniques, etc. Les évolutions étant très rapides dans ce domaine, la validité de l'information ne dépasse souvent pas 5 ans. Or, la part de temps consacré par le corps médical à la recherche d'information est très faible par rapport à la fréquence et à la masse des besoins. Il faut donc apprendre à s'informer de manière rapide et efficace, c’est-à-dire savoir collecter une information sélective, précise, spécialisée et régulièrement mise à jour.
Avant d'aller plus loin, il faut s'entendre sur quelques notions clés du travail de documentation.

L'information est un renseignement ou un fait; un ensemble de données apportant une connaissance. Information et connaissance sont en effet intimement liées. L’information est une voie d'accès à la connaissance. Elle est transmise grâce à divers supports : documents écrits, audiovisuels, voie humaine, canaux optiques ou numériques... Le document scientifique est celui dont le contenu d'information est inédit.
Le terme bibliographie (du grec "biblion", livre, et "raphein", écrire) désigne à la fois les listes de références à la fin d'un article ou d’un ouvrage; les répertoires contenant des références de publications d'un auteur donné ou se rapportant à un sujet donné; la méthode de travail permettant à tout chercheur de trouver le plus commodément possible les renseignements ou les documents qui répondent a ses besoins. Constituer une bibliographie revient donc à entreprendre une recherche documentaire, avec des outils appropriés, en vue de rédiger un document comportant des références sources.

La documentation est un ensemble de techniques qui permet de traiter l'information afin de la retrouver et la fournir. Se documenter, c'est d'une part savoir organiser sa documentation personnelle (informations auxquelles on se réfère quotidiennement) ; d'autre part connaître et utiliser efficacement les sources d'information pour des recherches ponctuelles.
Savoir se documenter, c'est donc connaître et savoir utiliser les ressources documentaires liées à son activité professionnelle: textes officiels, publications, sites web mais aussi listes automatiques de diffusion (profil individuel ou profil de groupe), associations, organismes et centres de documentation appropriés.

Les sources d’information biomédicale sont très diverses. De nouveaux supports ont fait leur apparition à coté des imprimés classiques.
_ La revue (publication en série ou périodique) est le support privilégié de la communication scientifique car elle permet la parution de textes relativement courts dans des délais réduits. C’est une publication collective présentée sous forme de fascicules regroupant des articles ; la périodicité de publication est variable; la sélection d’articles retenus peut être faite par un comité de lecture; les délais d'acceptation et de publication des articles sont de l'ordre de quelques mois. La qualité d'une revue est difficilement mesurable, mais l'indice le plus objectif est sa présence dans les grandes bibliographies internationales. Le nombre de revues scientifiques est considérable, ce qui en fait une source inestimable de richesses, mais aussi une jungle dans laquelle on a du mal à se repérer, d'autant qu'on assiste actuellement à l'explosion de l'offre en version électronique. A titre d'exemple, la bibliothèque universitaire de médecin de Nancy est abonnée à quelque 500 revues imprimées, mais elle propose sur son site web un accès à près de 5000 titres.
_ Le livre (ouvrage ou monographie) rassemble une information publiée en une fois et le plus souvent fait le point sur une question. Il faut être conscient des délais de mise en œuvre: il s'écoule souvent près de 2 ans entre le moment ou l'on décide de publier et la parution. On range dans cette catégorie d'imprimés les encyclopédies et les dictionnaires. Ceux-ci proposent en effet une information de synthèse très précieuse lorsque l'on débute une recherche documentaire.
_ Les publications de congrès sont très recherchées car elles mentionnent les travaux les plus pointus des spécialistes mondiaux d'une question. C'est donc une information spécialisée et récente. Cette information est diffusée sous 3 formes: dans les monographies, dans les périodiques et sous forme de documents distribués directement aux acteurs du congrès (brochures ou rapports non commercialisés).
_ On appelle enfin littérature grise tous les documents qui ne sont pas accessibles dans les circuits commerciaux habituels. Ces documents constituent le plus souvent une source d'information très pertinente mais restent difficilement identifiables. Ils peuvent se présenter sous forme de brochure, de circulaire, de note ou de rapport, de mémoire ou de thèse. L’avènement du réseau Internet a permis de mettre en ligne une grande partie de ces documents, mais les rechercher reste laborieux, puisqu’aucune bibliographie nationale ne peut les recenser.

Si le support papier reste prépondérant, de plus en plus d'informations sont disponibles directement par le biais du réseau Internet. Il en va ainsi des articles publiés en version électronique - mais l'accès est réservé aux établissements abonnés - et surtout des rapports ou textes officiels que l'on trouve sur les sites des sociétés savantes, organismes de recherche ou institutions. Néanmoins, ce qui fait la plus grande différence avec les années passées, c'est l'existence d'outils électroniques de recherche documentaire. Les anciens index et répertoires papier que l'on trouvait dans les bibliothèques ont cédé leur place à des outils en ligne très performants. Outre les moteurs de recherche sur Internet, très prisés par les utilisateurs mais peu pertinents pour des recherches spécialisées, on peut aujourd'hui utiliser des annuaires, des catalogues et des bases de données spécialisées dans le domaine biomédical. Ils sont efficaces mais leur utilisation nécessite un certain apprentissage, notamment du fait qu'ils fonctionnent, à l'instar des anciens fichiers de bibliothèques, grâce à des index, c'est-à-dire des listes de mots-clés.

Il existe donc bel et bien un langage documentaire qu'il convient d'employer à bon escient pour bénéficier d'une recherche pertinente. Le langage documentaire est le système de mots-clés qui permet de retrouver la référence bibliographique de documents. L’indexation est le processus qui consiste à attribuer un certain nombre de mots-clés ou de descripteurs à un document pour en traduire au plus près le contenu; cette opération est réalisée, le plus souvent par des spécialistes du domaine. Dans les banques de données, le langage documentaire est généralement contrôlé. Il peut se présenter sous forme de lexique (liste alphabétique de mots-clés) ou sous forme de thesaurus (liste hiérarchisée de descripteurs). En médecine, le thesaurus le plus couramment employé est le Medical subject heading (1) (MeSH) développé par la National Library of Medicine aux Etats-Unis. Une recherche documentaire bien conduite débute donc par une analyse minutieuse du sujet à traiter, afin d'en extraire les notions fondamentales, qui seront ensuite exploitées sous forme de mots-clés. Encore faut-il que les termes dont vous disposez soient listés dans le thesaurus. Ainsi, vous faites une recherche sur l'exercice libéral du métier de sage-femme; vous êtes tenté d'utiliser les termes métier, sage-femme, libéral. Or, il n'y a pas de réponse à votre recherche, car le thesaurus ne reconnaît pas les termes choisis. A métier il faut préférer profession car le mot-clé présent dans le MeSH est profession sage-femme. Il est inutile et d'ailleurs impossible de retenir tous les mots-clés du thesaurus, mais cet exemple montre qu'il faut penser à utiliser de nombreux synonymes si besoin est.

Les ouvrages de références comme les dictionnaires [1, 2] et les encyclopédies [3, 4] permettent dans un premier temps de cerner les contours d'une question, de donner des informations de base et de renvoyer vers d'autres sources (2). Il est important de les consulter lorsqu'on aborde une problématique. Lorsque le sujet de recherche est bien posé, il convient d'aborder les outils spécialisés comme les catalogues et les bases de données. Les premiers sont souvent l'apanage des bibliothèques et permettent d'identifier des monographies et des revues tandis que les secondes offrent la possibilité d'une recherche plus ciblée parmi la multitude d'articles publiés. Outre la possibilité d'interroger successivement plusieurs catalogues sur les sites mêmes des bibliothèques, il existe des catalogues nationaux, des catalogues collectifs, des catalogues thématiques qui répertorient de manière plus large des documents épars. Le plus important est le Système universitaire de documentation [5], ou Sudoc (3), qui regroupe les collections des bibliothèques universitaires françaises, permettant ainsi de balayer d'une seule requête l’ensemble des documents recensés en France. D'autres réservoirs d'informations sont à consulter dans les domaines scientifiques et biomédicaux. Mentionnons le catalogue de la bibliothèque interuniversitaire de médecine de Paris (BlUM) [6] et celui de l'Institut de l'information scientifique et technique (INIST) [7]. Le type de recherche le plus efficace dans ces catalogues est la recherche par sujet (ou mot-clés) car celle-ci renvoie moins de bruit (résultats inappropriés) qu'une recherche par mots du titre. Encore faut-il utiliser le bon terme ou la bonne expression. Mais dans un catalogue collectif, le langage documentaire est forcément moins spécifique, plus généraliste car il fédère l'accès à des contenus très divers et souvent très spécialisés. Pour une recherche très pointue, il sera préférable d'interroger la source d'information la plus spécialisée au travers de son langage documentaire lui aussi très spécialisé.

La difficulté de la bibliographie pour des sages-femmes (A) réside dans le fait qu'il n'existe aucun outil spécialement dédié à la profession. Il faut donc s'appuyer sur des outils, certes spécialisés, dans le domaine médical, mais s'adressant le plus souvent à des praticiens ou des chercheurs. La base Medline [8] est à ce titre un bon exemple. Elle répertorie la majeure partie de la littérature médicale, mais s'adresse à un public de praticiens anglophones. Malgré la présence de revues francophones dans cette base, toute recherche doit se faire en anglais, et il n'est pas toujours aisé d'orienter un sujet du point de vue de la sage-femme. Néanmoins, cette base apporte une somme d'informations telle qu'elle est incontournable en médecine, d'autant qu'elle propose l'accès au thesaurus MeSH, très pratique pour découvrir les bons mots-clés ou préciser un sujet de recherche. La National Library of Medicine (NLM) propose, en plus de Medline, une interface de recherche simultanée dans toutes les bases et catalogues qu'elle possède. NLM Gateway (4) permet donc d'accéder à un maximum de références d'ouvrages et d'articles en un seul clic.

Du côte des bases françaises, on notera l'intérêt de la base Pascal (5), pour les disciplines scientifiques (accès payant) et de la Banque de Données en Santé Publique (BDSP) [9] qui s'adresse à tous les professionnels de la santé et des secteurs sanitaires et sociaux. Elle répond donc très bien aux attentes d'informations sur des sujets situes à mi-chemin de la médecine et du travail social. Citons aussi la base ClTAHL, spécialisée en soins infirmiers mais accessible sur cédérom ou sur site payant.

L'édition scientifique n’étant pas la seule source d’information, il est utile de s'aventurer hors des sentiers balisés par les ouvrages et les articles afin de découvrir toutes les richesses publiées sur Internet. Un minimum de précaution est tout de même nécessaire. L’Internet ne possède pas de système de contrôle de la qualité de l'information. Si l'on ne veut pas diminuer la valeur de ses travaux en utilisant des informations de mauvaise qualité ou citer de fausses informations, on doit pouvoir évaluer les sites web rencontrés. Comme n'importe qui peut publier n'importe quoi sur L'Internet, c'est à l'utilisateur d'exercer son esprit critique. Il est donc important d'examiner les critères suivants avant de s'approprier les informations reçues: pertinence du contenu, réputation de la source, date de mise à jour, facilité d'utilisation. Deux moteurs spécialisés peuvent aider à faire le tri parmi la toile et accéder à des sites fiables. Le premier est en fait une base de données de sites élaborée par les bibliothécaires du C.H.U. de Rouen: Doc'CISMeF [10] utilise le thesaurus MeSH pour proposer les documents électroniques des sites médicaux francophones. On peut donc rechercher des sites par discipline médicale, par sujet, par type de documents. Le second est un moteur de recherche anglophone spécialisé dans le domaine scientifique: Scirus [11] permet de trouver des sites, mais aussi des articles, grâce à sa base de revues. La plupart des informations factuelles sont accessibles dans des annuaires ou des sites institutionnels qui publient leurs données en ligne. Le Conseil national de l'Ordre des sages-femmes [12], le Ministère de la Santé [13] ou encore l'Agence nationale d'accréditation et d'évaluation en santé [14] proposent par exemple des documents utiles sur les débats nationaux ou la réglementation.

Toutes les recherches ayant été menées avec succès, il reste un dernier travail à faire: rédiger sa bibliographie. Selon l'AFNOR (6), «la référence bibliographique est un ensemble d'indications précises et détaillées, suffisantes pour permettre l'identification d'une publication ou d'une partie de publication.» Elle doit donc être rédigée avec soin, afin de permettre au lecteur de retrouver facilement le document. Le guide de rédaction des références bibliographiques [15] proposé par le Centre de documentation de l'lnsa de Lyon, selon la norme en vigueur [16, 17] constitue une aide précieuse et efficace pour élaborer sa bibliographie. En complément, pour organiser sa documentation personnelle, on peut utiliser des logiciels de gestion de références bibliographiques, comme Procite, Reference manager ou Endnote, qui permettent de stocker et de mettre en forme toutes les références rencontrées au cours des recherches.

NOTES

A (comme pour tous les étudiants des filières paramédicales - note du webmaster)

1 Sa description et son contenu sont disponibles sur le site de la NLM:

http://www.nlm.nih.gov/mesh. Le thesaurus MeSH a été traduit en français par l'Inserm: le Mesh bilingue est disponible sur le site http://ist.inserm.fr/basismesh/mesh.html

2 L'Encyclopédie médico-chirurgicale est consultable en ligne, gratuitement pour les sommaires, avec authentification pour les articles complets: http://www.em-consulte.com/produits/traites (consulté le 14/06/08).

3 Le catalogue du Sudoc permet d'effectuer des recherches bibliographiques sur les collections des bibliothèques universitaires françaises et autres établissements d'enseignement supérieur, pour tous les types de documents et sur les collections de périodiques de 2900 centres documentaires. Il permet également de savoir quelles bibliothèques détiennent ces documents.

4 NLM Gateway Search: http://gateway.nlm.nih.gov/gw/Cmd (consulté le 21/09/04).

5 La base Pascal peut être consultée depuis diverses interfaces payantes. Il n'est donc pas possible de donner ici une adresse de site fixe. Il faut vérifier sur chaque site de bibliothèque que la base est accessible.

6 Définition présentée dans la norme française Z44-005 [16]

REFERENCES

[1] GARNIER M., DELMARE J., Dictionnaire des termes de médecine. Paris: Maloine, 1993.

[2] QUEVAUVILLIERS J., PERLEMUTER L., Dictionnaire médical de l'infirmière. Paris: Masson, 1992.

[3] Encyclopédie médico-chirurgicale, traité Gynécologie/Obstétrique. Paris: Editions Scientifiques et Médicales Elsevier, mise à jour trimestrielle. Disponible aussi sur: <http://www.em-consulte.com/produits/traites> (consulté le 14/06/08).

[4] Encyclopédie médico-chirurgicale, traité Akos Encyclopédie pratique de médecine. Paris: Editions Scientifiques et Médicales Elsevier, 8 volumes, mise à jour trimestrielle.

[5] ABES : Agence Bibliographique de l'Enseignement Supérieur. Système universitaire de documentation [en ligne]. Montpellier: OCLC Pica, 1999-2002. Disponible sur: <http://www.sudoc.abes.fr> (consulté le 21/09/04).

[6] BIUM: Bibliothèque Interuniversitaire de Médecine. BIUM (Paris Bibliothèque interuniversitaire de médecine et d’Odontologie) [en ligne]. Paris: 1996. Disponible sur <http://www.bium.univ-paris5.fr/medecine/debut.htm> (consulté le 21/09/04).

[7] INIST-CNRS: Institut de l'information scientifique et technique - Centre national de la recherche scientifique. Recherche avec Article@INIST [en ligne]. INIST-CNRS, 2004. Disponible sur: <http://services.inist.fr/public/fre/conslt.htm> (consulté le 14/06/08).

[8] NLM: National Library of Medicine. Entrez Pubmed [en ligne].NCBI - NIH, 1997. Disponible sur: <http://www.ncbi.nlm.nih.gov/entrez/query.fcgi?db=PubMed> (consulté le 24/09/04).

[9] Réseau BDSP. BDSP, Banque de Données Santé Publique [en ligne]. Rennes: ENSP - Réseau BDSP, 1993. Disponible sur: <http://www.bdsp.tm.fr> (consulté le 24/09/04).

[10] CHU de Rouen. Doc'CISMeF: outil de recherche en médecine [en ligne]. Rouen: CHU de Rouen 2008. Disponible sur: <http://doccismef.chu-rouen.fr/servlets/Simple> (consulté le 14/06/08).

[11] Elsevier. Scirus, for scientific information [en ligne]. FAST - Elsevier, 2004. Disponible sur: <http://www.scirus.com> (consulté le 24/09/04).

[12] Ordre National des Sages-femmes. Conseil national de l'ordre des sages-femmes [en ligne]. Paris: Ordre National des Sages-femmes, 2002. Disponible sur :
<http://www.ordre-sages-femmes.fr> (consulté le 24/09/04).

[13] Ministère de la santé et de la protection sociale. Site du ministère de la santé et de la protection sociale [en ligne]. Paris: MSPS. Disponible sur: <http://www.sante.gouv.fr> (consulté le 24/09/04).

[14] ANAES: Agence nationale d'accréditation et d'évaluation en santé. www.anaes.fr [en ligne].Saint-Denis la Plaine: ANAES. Disponible sur: <http://www.anaes.fr> (consulté le 24/09/04).

[15] BOUDIA D., NADJI F. Guide de gestion des références bibliographiques. Rédaction et citation [en ligne]. Villeurbanne: Doc'INSA, 2004. Disponible sur:
<http://docinsa.insa-lyon.fr/refbibli/index.php> (consulté le 14/06/08).

[16] AFNOR: Association Française de Normalisation. Références bibliographiques. Contenu, forme et structure. NF Z44-005. Paris: AFNOR, 1987.

[17] AFNOR: Association Française de Normalisation. Références bibliographiques. Partie 2: documents électroniques, documents complets ou parties de documents. NF ISO 690-2 (Z44005-2). Paris: AFNOR, 1998.

Les bases de données à interroger en priorité
A suivre

4.2 Interroger le catalogue de la BEH

Accès au catalogue de la BEH

Le lien suivant vous permet d'afficher la page d'accueil du catalogue de la BEH

http://mz-s1337/

ATTENTION

Lien disponible sur l'Intranet du CHR de Metz-Thionville seulement

Comment utiliser le catalogue de la BEH ?
Plusieurs possibilités de recherches dans le catalogue existent.

Soit la Recherche rapide (champs à gauche de l’écran)
Indiquez un seul terme ou mot-clé (au maximum 2) et choisissez la base à interroger correspondante : l’ensemble des Documents disponibles dans le catalogue, ou seulement les Articles, ou seulement les Livres, ou seulement les Mémoires, ou seulement les Sites web ou le Thésaurus pour vérifier l’utilisation du mot-clé dans la base.

Attention, la recherche Documents s’effectue sur l’ensemble des documents (livres, articles, mémoires, sites web) et sur l'ensemble des éléments des notices comme le titre, le résumé et les mots-clés.

Soit la Recherche avancée (onglet à gauche de l’écran)
Indiquez le ou les type(s) de document à rechercher (par exemple "Livre" et “Mémoire“) et les mots-clés pertinents (après vérification préalable). Si vous utilisez plusieurs mots-clés, ajoutez l’opérateur & (pour ET), + (pour OU) et - (pour SAUF).
Par exemple :
soin & enfant
soin + enfant
soin - enfant

Chaque critère (en bleu) de la recherche avancée comporte son propre moteur (Mots clés, Editeurs, Revues, Auteurs, Rangement). Si vous cliquez dessus un champ apparaît à droite. Pour vérifier l’existence d’un mot-clé, inscrivez le terme souhaité. Une liste de réponses apparaît. Une fois le terme choisi, sélectionnez-le. Et cela autant de fois que nécessaire.
Par exemple :
Si j’inscris « hyp », j’obtiens une liste de termes de 9 pages comportant “hyp“ : allant de gonadotrophines hyp-ophysaires à hyp-erstimulation ovarienne.

Si je veux combiner plusieurs termes, je recommence l’opération à la suite et les termes s’ajoutent au fur et à mesure dans le champ mots clés.
Par exemple :
métabolisme / diabète, pour tout les livres comportant le terme métabolisme et pour tout les livres comportant le terme diabète, ou les 2 termes à la fois.

Si les recherches sont infructueuses, pensez au champ Titre en y indiquant les termes propres à votre recherche, ou recommencez avec la recherche rapide sous le champ Documents avec un autre terme proche du précédent.
Par exemple :
Si "patient" ne donne pas de résultats, alors essayer avec "malade" ; si "relations soignant-soigné" ne donne pas de résultats satisfaisants, alors essayer avec "relation infirmier-patient" etc.

Remarques
Vous pouvez directement combiner les champs entre eux en inscrivant un terme par champ. Un opérateur inamovible est proposé à gauche du champ :
Titre Ou Mots clé
Titre Et Mots clé
Titre Ou Mots clés Et Mots clés
Mots clés ET Mots clés etc.

À l’affichage de la liste des notices bibliographiques, cliquez sur la notice abrégée du document repéré pour accéder à la notice complète (attention : les résultats peuvent s’afficher sur plusieurs pages, et les ouvrages sont toujours en fin de liste). Relevez la cote et la disponibilité (à droite de l’écran) du livre ou du mémoire. Il reste à retrouver l’ouvrage sur les rayonnages (le plan de classement suit un ordre alphabétique. Il est remis en début de formation, affiché dans la salle de lecture et disponible sur le site à la section 10.2 - Le plan de classement). Si l’ouvrage n’est pas disponible, vous pouvez le réserver (attention pour réserver un ouvrage une inscription est nécessaire au préalable).

Attention, l'indexation des articles de périodiques s'arrête en 2004 pour le catalogue des articles de la bibliothèque. Pour rechercher des articles, utilisez plutôt les bases de données spécialisées (voir la section 4 DOCUMENTATION pour savoir comment rechercher un article avec la BDSP, PUBMED ou le CISMEF).

Attention, le catalogue contient 11280 notices d'articles, mais tous les périodiques en abonnement (les revues) ne furent pas indexés. Notez que certains de ces périodiques ne sont plus en abonnement ou n'existent plus (voir la section 1.4 pour obtenir la liste des périodiques actuellement en abonnements). Beaucoup sont déjà archivés.

Vous trouverez des notices d’articles dans le catalogue de la BEH seulement pour les périodiques suivants :

Bulletin épidémiologique hebdomadaire
Cahiers de la puéricultrice
Coeur et santé
Contraception, fertilité, sexualité
Gyn. Obs.
Impact médecin hebdo
Impact médecin. Les dossiers du praticien
Journal de pédiatrie et de puériculture
L'aide-soignante
L'infirmière magazine
La revue du praticien
La santé de l'homme
Laennec
Le concours médical
Les dossiers de l'infirmière magazine
Les dossiers de l'obstétrique
Objectif soins
Oxymag
Profession sage-femme
Recherche en soins infirmiers
Revue de l'infirmière
Soins
Soins Cadres
Soins Chirurgie
Soins Encadrement formation
Soins Formation pédagogie encadrement
Soins Gérontologie
Soins Gynécologie obstétrique puériculture pédiatrie
Soins Pédiatrie puériculture
Soins Pratique et savoirs infirmiers
Soins Psychiatrie
Soins Revue générale
Tempo médical
Urgence pratique

Les écueils courants
Il est inutile d'inscrire une phrase complète dans le champ de recherche, ou d'ajouter les articles aux termes (le, la, les etc.). Cela peut engendrer un nombre de réponse trop important ou au contraire pas de réponse du tout (requête pas assez précise ou trop précise).

Limitez vos requêtes à 3 termes au maximum.
Faites attention à l'orthographe et à l'usage du terme dans le catalogue.
Par exemple : pour méléna, utiliser mélaena.

N'oubliez pas de noter ou de copier-coller dans un fichier texte, le rangement, la cote ou les références pour un article (le numéro de la revue, la date de parution, l'année de parution, les pages de l'article), du document sélectionné, et de vérifiez sa disponibilité.

Si votre thème de recherche comporte plusieurs notions, alors faites une recherche avec chaque notion. C'est à vous d'en faire la synthèse dans votre rédaction.
Par exemple : pour une recherche sur « l'impacte de la musique d'ambiance en salle d'opération », il faudra effectuer plusieurs recherches et varier les mots-clés à employer (en gardant à l’esprit les notions principales contenues dans la problématique : musique et opération chirurgicale)
musique & conditions de travail
musique & salle d'opération
stress & geste technique
musique & chirurgie
musique & préparation de l'opération etc.

Quelques "trucs" supplémentaires
Les opérateurs (booléens) de recherche sont : & pour ET, + pour OU, - pour SAUF.

Une troncature implicite existe pour la recherche rapide, la recherche avancée, et les moteurs des critères de la recherche avancée. Par exemple avec "hépat" vous obtiendrez des résultats contenant hépat-ite, hépat-ologie, hépat-ocellulaire, hépat-o-gastroentérologie etc.

De la même façon, pour "soin" vous obtiendrez à la fois soin et soin-s, mais pour "soins" vous obtiendrez seulement soins.

Vous pouvez afficher tous les ouvrages d’un rangement donné, en cliquant sur le critère Rangement et en sélectionnant une catégorie particulière (voir le plan de classement des ouvrages dans la section 1 Les fonds de la BEH).

Vous pouvez obtenir toutes les notices d'articles d'une revue spécifique en utilisant le moteur du champ Revues et en choisissant le périodique que vous souhaitez dans la liste des périodiques (voir la liste des périodiques dont les articles furent indexés ci-dessus dans la page).

Vous pouvez constituer une sélection de notices, en cliquant sur l'icône panier à droit de la notice. Vous obtiendrez ainsi une liste de notice selon vos propres critères.

Vous pouvez rechercher les mots-clés utilisés dans le catalogue en passant par l'Index du Thésaurus (le répertoire des mots-clés), ou en utilisant la recherche rapide avec le critère Thésaurus (un seul terme à la fois pour cette seconde possibilité).

Vous pouvez manipuler la liste des notices abrégées ou la notice complète avec un ensemble d'options disponibles en bas de la page ou à droite de la notice complète :
Télécharger la liste des notices abrégées
Imprimer la liste ou la notice (en fait télécharger la liste ou la notice au format texte)
Trier les documents pour l'affichage de la liste (par ordre alphabétique de titre ou d'auteur, par date d'indexation ou par date de parution, par rangement etc.) par ordre croissant ou décroissant.

4.3 Interroger la BDSP

La BDSP (ou Banque de Données Santé Publique) (http://www.bdsp.tm.fr/) propose une base actualisée de notices bibliographiques d’articles, comportant la plupart des périodiques disponibles à la bibliothèque. Pour accéder aux notices des articles concernant votre recherche, il faut d’abord définir les mots-clés à utiliser (attention, les mots-clés issus de la BDSP ne sont utilisés que dans la BDSP).

A partir de la page d'accueil de la BDSP, vous pouvez circuler dans le site en utilisant la barre disposée en haut et à droite de la page et contenant 3 menus intitulés : La Bdsp, Services et Terminologie. Vous pouvez également utiliser l'accès direct à droite de la page d'accueil.

Procédure pas à pas
Sur la page d’accueil, cliquez sur le lien renvoyant vers le Thésaurus, ou sur le lien suivant : http://www.bdsp.tm.fr/TSP3/Default.asp

Sur la page du thésaurus, commencer la recherche en indiquant le terme désiré dans le champ (attention, un seul terme à la fois, et troncature implicite par défaut = *).

Le résultat indique:
Soit une liste de termes: mot-clé accepté en bleu, mot-clé refusé en gris (cette liste tient compte de la syntaxe employée dans le thésaurus. Par exemple : pas d’article, pas de pluriel etc.)

Soit que le terme n’est pas utilisé, en rouge. Si c’est le cas, recommencer la démarche en étendant votre requête à des synonymes, des notions proches ou à une catégorie intégrant la notion.
Par exemple :
pour "moelle osseuse" il existe la catégorie anatomie/système immunitaire OU la catégorie pathologie/hémopathie

Une fois les mots-clés définis (pensez à aller vers le plus spécifique, le plus précis possible), rendez-vous sur la page proposant la recherche (Base documentaire), ou cliquez sur le lien suivant : http://www.bdsp.tm.fr/Base/QbeA.asp

Inscrivez le ou les mots-clés dans le champ Mots clés BDSP. S’il y a plusieurs mots-clés à associer, alors utiliser l’opérateur « et ». Par exemple : soin et enfant

N’oubliez pas de cocher les options de recherche et d’affichage: années de parution, ordre croissant ou décroissant pour l’affichage, type de document article etc.

Si vous n'avez pas trouvé le terme adéquat pour votre recherche avec le thésaurus, alors inscrivez le terme qui vous semble le plus pertinent dans le champs : Tous champs. Cela permet au moteur d'effectuer une rechercher sur l'ensemble des éléments de la notice (dont les résumés et les titres) et non sur les seuls mots-clés.

Pensez également au champ Mots des titres pour soumettre votre requête, sachant que le titre d'un document concerne le plus souvent, mais pas toujours, son contenu.

Vous pouvez également afficher l'ensemble des notices bibliographiques d'articles relatives à un seul titre de périodique, à partir du champ Titre de la revue sur la page de la recherche, ou du bouton Collections sur la page d'accueil, dans le menu Services, ou à partir du lien suivant : http://www.bdsp.tm.fr/Periodiques/Default.asp

À l’affichage de la liste des résultats sous forme de notices abrégées, sélectionnez les notices pertinentes, et visualisez les notices complètes en cliquant dessus (option d’affichage des notices cochées en bas de la page des résultats, au format texte ou au format html).

Comparer le titre et l’année du périodique retenu avec la liste des périodiques en collection à la bibliothèque, distribuée en début de formation et disponibles sur le site à la section 1.4 Les périodiques en abonnements.

Certain documents sont directement disponibles en texte intégral à partir du site de la BDSP, et signalés par une icône représentant une page remplie de texte.

Si le périodique est reçu à la bibliothèque, vous pourrez le consulter sur place (attention, avant 1990 les périodiques sont archivés).

Si le périodique n’est pas reçu à la bibliothèque, suivez les indications fournies en bas de la notice BDSP pour accéder au document :
Soit par acquisition avec l’INIST-CNRS (http://www.inist.fr/)
Soit en contactant le centre producteur de la notice via le lien proposé (généralement, mais pas toujours, des photocopies sont disponibles avec des frais d’envoi).

Mais, vous pouvez également interroger le catalogue du SUDOC (http://cuivre.sudoc.abes.fr/) en reprenant le titre exacte du périodique ou son ISSN (International Standard Serial Number), et localiser les Bibliothèques Universitaires de Médecine (dont celle de Nancy) et les Bibliothèques Universitaire (dont celle de Metz) où le périodique demandé est en collection (indication de la localisation du document en haut de la page de la notice complète du périodique issue du SUDOC avec le bouton localisation). Une fois vérifiée la disponibilité du périodique sous forme de reproduction (photocopies) pour le prêt entre bibliothèques (PEB), rendez-vous à la BU de Metz et demandez au bureau du prêt à obtenir le document, après votre inscription comme lecteur auprès de l’établissement (inscription gratuite par convention pour les étudiants des écoles hospitalières de Metz) et l'ouverture d'un compte au bureau du PEB. Les tarifs des photocopies souhaitées, vous seront indiqués. Après votre inscription et l'ouverture de votre compte, vous pourrez également remplir le formulaire de demande de PEB en ligne sur la page suivante : http://www.scd.univ-metz.fr/SCD/Haut/Menu-principal/S-informer/Services-propos-s/Pr-t-Entre-Biblioth-ques

Pour suivre la démarche d’interrogation du SUDOC, rendez-vous à la section 4.6.

Un exemple de recherche avec la BDSP
Je recherche des informations sur les soins en trachéotomie.
Je vérifie si le terme existe dans le thésaurus avec la requête : tracheo*.
Si le terme n'existe pas, alors j'interroge directement la base avec le terme à la rubrique Tous Champs.
Le terme "Trachéotomie" existe (ouf !), il appartient à la catégorie "Soins techniques".
J'inscris "trachéotomie" dans le Champs Mots clés BDSP, de la base documentaire.
Une liste de notices abrégées s'affiche.
Je sélectionne et j'affiche les notices complètes qui m'intéressent, je compare avec la liste des revues en abonnement à la bibliothèque, et je télécharge les documents en accès libre.

4.4 Interroger PUBMED-MEDLINE

Rechercher un article sur PUBMED-MEDLINE avec des mots-clés

La base de données bibliographiques PUBMED-MEDLINE(http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=PubMed) est produite principalement par la NLM (National Library of Medicine) aux Etats-Unis. Elle contient les notices bibliographiques des articles d’une grande partie des périodiques en collection à la bibliothèque des écoles hospitalières. Elle bénéficie depuis fin 2009 d'une nouvelle interface de recherche. Pour l’interroger en français, la démarche la plus simple consiste dans un premier temps à utiliser le thésaurus MESH pour vérifier l’exactitude des termes à employer.

Procédure pas à pas

Rendez vous sur le MESH (Medical Subject Heading) bilingue français - anglais
http://ist.inserm.fr/mesh/html/mesh.html
Coproduit par la NLM et l’INSERM, ce répertoire terminologique vous permet de vérifier en français si les mots-clés choisis pour votre recherche correspondent à ceux utilisés sur PUBMED (mais aussi sur le CISMEF).

Sur la page d’accueil du MESH, cliquez sur la recherche guidée par les index :
http://ist.inserm.fr/Webtop/ws/langage/arbo/mesh2009/SearchForm

Une fois sur la page de la recherche, inscrivez dans le champ "Descripteur Français" le terme à soumettre.

L’astérisque (*) fait office de troncature avant et /ou après votre terme.

Par exemple (*soi*) donne 170 mots-clés contenant les 3 lettres (soi) comme :affirmation de soi ; service soi-ns cancérologie ; soi-ns de jour ; mais aussi ego (synonyme français de soi) etc.

Alors que (*soi) donne 5 mots-clés contenant des éléments avant les 3 lettres de (soi) comme : révélation de soi ; concept du soi etc.
Et (soi*) donne 157 mots-clés contenant des éléments après les 3 lettres de (soi) comme : soi-ns infirmiers en milieu communautaire ; soi-ns nourrisson etc.

CONSEIL : Utilisez toujours les troncatures (*) à droite et à gauche pour étendre votre recherche. Par exemple (soin) sans troncature et avec une seule troncature à gauche (*soin) ne donne aucun résultat, alors que (*soin*) donne 151 résultats, et (soin*) donne 145 résultats.

Une liste de termes s’affiche. Une fois un terme pertinent sélectionné, vous pouvez reprendre sa traduction (Descripteur Américain) et obtenir la notice terminologique complète du terme qui comporte le plus souvent la définition en usage du descripteur (c'est à dire du mot-clé à utiliser sur PUBMED) et ses synonymes. Cela vous permet de confronter cette définition à vos propres besoins.
Rendez-vous ensuite sur PUBMED-MEDLINE et inscrivez votre descripteur en américain dans le champs -Search: Pubmed-, en n'oubliant pas les guillemets avant et après le terme ainsi que les lettres [MH] entre crochets immédiatement accolées au terme. Ce signalement indique que le descripteur employé provient du thésaurus MESH.

Attention, si vous utilisez des opérateurs logiques (opérateurs booléens) pour combiner les mots-clés, inscrivez les opérateurs AND, OR, NOT (pour et, ou, sauf).
Par exemple ("epistaxis"[MH] AND "nursing care"[MH]), vous donnera des résultats pour "epistaxis" et "soins infirmiers".

Si vous souhaitez obtenir des résultats issus de documents en français, cliquez sur le lien -Advanced search- et cochez dans la section -Languages- la langue française (French), puis lancez la requête avec le bouton - Search-.
Autre possibilité : inscrivez directement dans le champs -Search- en plus de la requête d'origine les éléments suivant : AND French[lang]
Ce qui donne pour notre exemple :
"epistaxis"[MH] AND "nursing care"[MH] AND French[lang]

Les résultats se présentent ici comme dans les autres bases sous forme de liste de notices abrégées. Pour accéder à la notice complète, cliquez sur le lien proposé.

En haut et à droite des résultats vous pouvez rapidement repérer dans le pavé (Filter your results) si des articles sont directement disponibles en ligne (Free Full Texte).

Les titres des périodiques sont également indiqués sous la forme abrégée, mais restent aisément reconnaissables.Par exemple :
« Rev Prat. » pour La revue du praticien
« J Gynecol Obstet Biol Reprod » pour Journal de gynécologie obstétrique et biologie de la reproduction
« Soins Gerontol. » pour Soins Gérontologie etc.

CONSEIL : Sur la notice détaillée, si vous déplacez la souris sur le titre abrégé de la revue, le titre complet apparaît dans une étiquette. Autre possibilité, en faisant un clic gauche sur le titre de la revue, une fenêtre (Links) apparaît. Choisissez –Journals- et la notice bibliographique de la revue s’affiche avec le titre complet et l’ISSN du périodique.

Attention, cette base de données bibliographique est en anglais. Même si les périodiques indexés que vous recherchez sont francophones, les notices demeurent en anglais.

Il vous reste à comparer les notices intéressantes avec la liste des périodiques en abonnements à la bibliothèque (voir sur ce site la section 1.4 comportant la liste des périodiques en abonnement). Si le périodique est reçu à la bibliothèque, vous pourrez le consulter sur place (attention, avant 1990 les périodiques sont archivés).

Si le périodique n’est pas reçu à la bibliothèque, vous pouvez interroger le catalogue du SUDOC (http://cuivre.sudoc.abes.fr/) en reprenant le titre exacte du périodique ou son ISSN, et localiser les Bibliothèques Universitaires de Médecine (dont celle de Nancy) et les Bibliothèques Universitaire (dont celle de Metz) où le périodique demandé est en collection (indication de la localisation du document en haut de la page de la notice complète du périodique issue du SUDOC avec le bouton localisation).
Une fois vérifiée la disponibilité du périodique sous forme de reproduction (photocopies) pour le prêt entre bibliothèques (PEB), rendez-vous à la BU de Metz et demandez au bureau du prêt à obtenir le document, après votre inscription comme lecteur auprès de l’établissement (inscription gratuite par convention pour les étudiants des écoles hospitalières de Metz) et l'ouverture d'un compte au bureau du PEB. Les tarifs des photocopies souhaitées, vous seront indiqués. Après votre inscription et l'ouverture de votre compte, vous pourrez également remplir le formulaire de demande de PEB en ligne sur la page suivante :
http://www.scd.univ-metz.fr/SCD/Haut/Menu-principal/S-informer/Services-propos-s/Pr-t-Entre-Biblioth-ques

Pour suivre la démarche d’interrogation du SUDOC, rendez-vous à la section 4.6.

Un exemple de recherche sur PUBMED-MEDLINE

Je recherche des informations sur les brûlures chimiques.

Sur la recherche du MESH, j'inscris la requête *brul* pour obtenir des termes avec brûlures et brûlés. Dans la liste des résultats, je choisis « brûlures chimiques », son équivalent américain s’écrit « Burns, Chemical ».

Sur PUBMED, j'inscris le terme dans le champs -Search- : "Burns, Chemical" [MH]. Je choisis la langue française (avec Advanced search) et je lance la recherche.

Une liste de résultats pour des périodiques francophones s'affiche.

J'affiche les notices complètes intéressantes, je compare avec la liste des revues en abonnement à la bibliothèque, et je télécharge les documents en accès libre (Free Full Text). Si la revue n’est pas en abonnement à la bibliothèque des écoles hospitalières, je repère la revue sur le SUDOC et j'en demande une copie au service du PEB.

4.5 Interroger le CISMEF

A SUIVRE

4.6 Interroger le SUDOC

Les indications de l'aide proposée par le catalogue du SUDOC vous présentent toutes les possibilités et les syntaxes des requêtes que vous pourrez mettre en oeuvre sur cette base de donnée.

http://carmin.sudoc.abes.fr/aidesudoc/FR/accueil/aidesudoc_index.html

4.7 La norme bibliographique en usage

ATTENTION, cette page est un document de travail fourni à titre indicatif. La norme bibliographique présentée ici, sera appliquée à l'IFSI du CHR de Metz-Thionville (site de Metz) à partir de 2009.

La version papier de la norme bibliographique en usage est disponible au prêt (en 10 exemplaires au rangement Méthodologie) et consultable sur place (dans la collection des usuels).

les indications concernant la norme bibliographique sont issues de l’ouvrage de référence ci-dessous, publié sous l’égide du CEFIEC.

ROBERTON, Geneviève, CATEAU, Chantal, Diplôme d’État d’infirmier. Le travail de fin d’études (TFE), Paris, Masson, 2004, 171 pages.

PLAN DES PARTIES

1 Pourquoi utiliser une norme bibliographique ?
1.1 Qu’est ce qu’une norme ?
2 Quelle norme utiliser ?
3 Qui doit appliquer cette norme ?
4 Où et quand appliquer une norme bibliographique ?
5 Quels sont les documents que l’on doit citer ?
6 Comment citer une référence bibliographique ?
6.1 Si votre citation fait moins de 4 lignes
6.1.1 Si votre citation fait plus de 4 lignes
6.2 La référence bibliographique complète pour un ouvrage
6.3 La référence bibliographique complète pour une partie d’un document
6.4 La référence bibliographique complète pour un article
6.5 La référence bibliographique complète pour un texte officiel
6.6 Une même référence citée de façon consécutive
6.7 Un même auteur cité de façon consécutive pour une référence différente
6.8 Une même référence citée de façon non consécutive
6.9 Deuxième rappel de référence pour un même document sur la même page
6.10 S’il y a plusieurs auteurs à citer (3 cas de figure)
6.10.1 S’il y a un responsable de publication
6.10.2 S’il y a 3 auteurs à citer
6.10.3 S’il y a plus de 3 auteurs à citer
6.11 Si l’auteur est directement cité dans le texte avec la citation
6.12 Lors de la reprise d’une citation d’un auteur par un auteur
7 La bibliographie finale
7.1 L’ordre des documents à citer dans la bibliographie
7.2 Pour les ouvrages
7.3 Pour les articles de périodiques
7.4 Pour les textes officiels
7.5 Pour les ressources en ligne
7.6 Pour des actes de colloque
7.7 Pour les ressources non publiées (cours, mémoires etc.)
8 Conclusion
9 Bibliographie

1 Pourquoi utiliser une norme bibliographique ?

La citation bibliographique et la bibliographie ont pour but de permettre au lecteur d'identifier et de retrouver tous les documents originaux cités dans un texte et sur lesquels s'appuie celui-ci. Il faut donc signaler l’ensemble des documents effectivement lus, et explicitement cités dans le texte que l’on rédige.

1.1 Qu’est ce qu’une norme ?

Une norme (du latin norma, équerre, règle) c’est l’application collective et obligatoire d’une règle et/ou d’une procédure qui prend en compte le plus de cas de figure possible pour rendre plus efficace, plus rapide, plus sûr et plus précise une activité donnée. Ici, il s’agit d’une norme relative à la communication, à l’information, et à la propriété intellectuelle.

Les normes sont utiles aux organisations économiques de tout type, aux gouvernements, aux instances de réglementation, aux professionnels de l’évaluation de la conformité, dans les secteurs tant public que privé et servent les intérêts du public en général lorsque celui-ci agit en qualité d’utilisateur ou de consommateur (http://fr.wikipedia.org/wiki/Norme).

Les références bibliographiques sont des INDICATIONS essentielles pour la bonne lecture, le bon usage, de votre travail ; à la fois pour en repérer ses origines et pour en apprécier les développements.

2 Quelle norme utiliser ?

La norme de retranscription bibliographique internationale préconisée par le CEFIEC (Comité d’Entente des Formations Infirmières et Cadres) (http://www.cefiec.fr/) pour les enseignements en soins infirmiers, est issue de l’APA (American Psychological Association) (http://www.apa.org/).

3 Qui doit appliquer cette norme ?

Tout étudiant (mais aussi les enseignants et les chercheurs), en tant que producteur, rédacteur, auteur d’un document nécessaire à sa formation, dans le cadre d’un enseignement supérieur, qu’il soit technique ou non.

4 Où et quand appliquer une norme bibliographique ?

Lors de la rédaction, pour la citation d’une référence bibliographique (dans les notes successives de bas de page). Et, pour la partie bibliographie disposée à la fin de votre document (dossier, mémoire, note etc.)

5 Quels sont les documents que l’on doit citer ?

- Les ouvrages
- Les encyclopédies, les dictionnaires
- Les articles de périodiques
- Les actes de congrès, de colloques, de journées d’études
- Les textes officiels, les lois et les décrets
- Les thèses et les mémoires consultés
- Les ressources issues de l’Internet

6 Comment citer une référence bibliographique ?

La citation bibliographique doit être amenée logiquement dans le corps du texte, puis exploitée par la suite. Elle sert à illustrer ou à appuyer une idée que vous développez dans votre paragraphe. A la fin de la citation un chiffre renvoie à une note de bas de page consécutive qui cite intégralement la référence lors de sa première apparition dans le document. La numérotation des notes de bas de page est successive et se poursuit tout au long de votre rédaction. Elle commence avec le numéro 1 pour la première note jusqu’au numéro x pour la dernière note de la dernière page ou une note apparaît (ainsi, les notes des exemples de cette notice suivent une numérotation successive).

6.1 Si votre citation fait moins de 4 lignes

- Utilisez les guillemets
- Écrivez en italique
- Indiquez la partie tronquée avant ou après la citation par […]
- Indiquez le numéro de la note à prendre en compte (numérotation des notes selon l’ordre d’apparition dans le texte)
- Indiquez en bas de page la référence bibliographique complète

EXEMPLE

En effet, « […] l’écriture scientifique est un passage obligé dans la rédaction du TFE […] »1, et les étudiants doivent être formés et informés des règles nécessaires à la rédaction de leurs travaux etc.

1 Geneviève ROBERTON, Chantal CATEAU, Diplôme d’État d’infirmier. Le travail de fin d’études (TFE), Paris, Masson, 2004, p.116.

6.1.1 Si votre citation fait plus de 4 lignes

- Pas d’utilisation des guillemets
- Disposition en retrait par rapport au texte
- Retranscription en italique

EXEMPLE

…selon la qualité de la rédaction.

Si le texte de l'auteur n'appartient pas au domaine public, les citations ne doivent pas excéder une dizaine de lignes. Au-delà, il faut demander une autorisation de reproduction. S'il s'agit d'une idée exposée lors d'un entretien, d'un cours, d'une conférence, vous devez préciser l'auteur, l'intitulé (du cours, de la conférence,...) et la date du document concerné. 2

Si l’on suit ces recommandations, les étudiants doivent être formés et informés des règles nécessaires à la rédaction de leurs travaux.

2 Geneviève ROBERTON, Chantal CATEAU, Diplôme d’État d’infirmier. Le travail de fin d’études (TFE), Paris, Masson, 2004, p.116.

6.2 La référence bibliographique complète pour un ouvrage

Pour un ouvrage cité en référence une première fois :

- Prénom de l'auteur en minuscules
- Nom de l’auteur en majuscule, suivi d'une virgule
- Titre en italique (éventuellement sous-titre), suivi d'une virgule
- Lieu d'édition, maison d'édition, année d'édition, respectivement suivis d'une virgule
- Volume ou tome s'il y a lieu, suivi d'une virgule
- Collection s'il y a lieu, intitulé : coll. suivi d'un virgule
- Page citée, suivie d'un point

EXEMPLE

3 Erving GOFFMAN, Asiles. Études sur la condition sociale des malades mentaux, Paris, Les éditions de minuit, 2005, coll. le sens commun, p.43.

6.3 La référence bibliographique complète pour une partie d’un document

Pour une partie donnée (un chapitre par exemple) d’un ouvrage cité en référence une première fois :

- Prénom de l'auteur
- Nom de l’auteur en majuscule, suivi d'une virgule
- Titre de la partie s’il y a lieu suivi d'une virgule, et mention in
- Prénom de l'auteur principal s’il y a lieu
- Nom de l’auteur en majuscule, suivi d'une virgule
- Titre en italique, (éventuellement sous-titre) suivi d'une virgule
- Lieu d'édition, maison d'édition, année d'édition, respectivement suivis d'une virgule
- Volume ou tome s'il y a lieu, suivi d'une virgule
- Collection s'il y a lieu, intitulé : coll. suivi d'un virgule
- Pages de début et de fin de la partie citée séparées d’un tiret, et précédées de pp., suivie d'un point

EXEMPLE

Rappel de la référence d’une partie (ici un article dans un dictionnaire) d’un ouvrage cité pour la première fois.

4 Raymond MASSE, Santé, in Michela MARZANO (dir.), Dictionnaire du corps, Paris, Presses Universitaires de France, 2007, coll. Quadrige, pp.839-843.

6.4 La référence bibliographique complète pour un article

Prénom de l'auteur
- Nom de l’auteur en majuscule, suivi d'une virgule
- Titre de l'article entre guillemets, suivi d'une virgule
- Titre de la revue en italique, suivi d'une virgule
- Numéro de la publication en chiffres arabes, suivi d’une virgule
- Mois et année de publication, suivi d'une virgule
- Page, suivie d'un point

EXEMPLE

Rappel de la référence d’un article cité pour la première fois.

5 Rosette POLETTI, « Stratégie soignante, se faire reconnaître », Soins, n°645, mai 2000, p.45.

6.5 La référence bibliographique complète pour un texte officiel

Pour un texte officiel cité en référence une première fois :

- Intitulé du texte (loi, décret, arrêté, ...)
- Suivi de son numéro et de sa date de promulgation
- Suivi de son objet (visant à, portant réforme, relatif aux...) et suivi d'une virgule
- Lieu de parution (Journal officiel, Bulletin officiel, ...) en italique
- Date de parution, suivi d'un point

EXEMPLE

Rappel de la référence d’un texte officiel cité pour la première fois

6 Décret n°92-264 du 23 mars 1992 modifiant le décret du 2 avril 1981 modifié, relatif aux études conduisant au diplôme d’État d’infirmier et d’infirmière, Journal officiel du 25 mars 1992.

6.6 Une même référence citée de façon consécutive

Utilisez la mention suivante dans la note de bas de page (quel que soit le type de document cité) :

- Ibid. en italique, suivi d'une virgule (du latin ibidem : dans le même lieu)
- Numéro de la page suivi d'un point

EXEMPLE

7 Ibid., p. 44.

6.7 Un même auteur cité de façon consécutive pour une référence différente

Utilisez la mention suivante dans la note de bas de page (quel que soit le type de document cité) :

- Id. en italique, suivi d'une virgule (du latin idem : le même)
- La référence complète du document
- Numéro de page, suivi d'un point

EXEMPLE

8 Id., Stigmates. Les usages sociaux du handicap, Paris, Les éditions de minuit, 2005, coll. le sens commun, p.57.

6.8 Une même référence citée de façon non consécutive

D’autres références sont citées dans le cours du texte, puis une nouvelle citation d’une référence d’un ouvrage déjà cité auparavant s’avère nécessaire. Utilisez la mention suivante dans la note de bas de page (quel que soit le type de document cité) :

- Prénom de l'auteur
- Nom de l'auteur en majuscule, suivi d'une virgule
- op. cit. en italique suivi d'une virgule (du latin opere citato : dans l'ouvrage cité)
- Numéro de la page de votre travail ou la référence est déjà citée suivi d'un point

EXEMPLE

9 Erving GOFFMAN, op.cit., p. 7.

6.9 Deuxième rappel de référence pour un même document sur la même page

Pour citer la référence d’une même page d’un même document dans un deuxième renvoi consécutif, utilisez la mention suivante dans la note de bas de page (quel que soit le type de document cité) :

Loc. cit. en italique (du latin loca citato = à l'endroit cité)

EXEMPLE

10 Anne-Marie ARBORIO, Un personnel invisible. Les aides-soignantes à l’hôpital, Paris, Anthropos, 2001, p.142.
11 Loc.cit.

6.10 S’il y a plusieurs auteurs à citer (3 cas de figure)

6.10.1 S’il y a un responsable de la publication

S’il y a un responsable de la publication, ajouter la mention suivant entre parenthèses : (sous la direction) ou (dir.)

EXEMPLE

12 Michela MARZANO (sous la direction), Dictionnaire du corps, Paris, Presses Universitaires de France, 2007, coll. Quadrige, p.297.

6.10.2 S’il y a 3 auteurs à citer

La mention exhaustive des auteurs dépend de leur nombre. Jusqu'à trois auteurs, les noms sont cités dans l'ordre apparaissant sur l'ouvrage et non par ordre alphabétique, le dernier cité est précédé de « et ».

EXEMPLE

13 Adolf FALLER, Pierre SPRUMONT et Michael SCHUNKE, Le corps humain, Bruxelles, De Boeck, 2006, p.215.

6.10.3 S’il y a plus de 3 auteurs à citer

S’il y a plus de trois auteurs, seul le premier est cité suivi de « et al. » en italique
(du latin et alli : et tous les autres).

EXEMPLE

14 Sabine MONIER et al., Soins infirmiers aux personnes atteintes d’affections ORL, stomatologiques et ophtalmologiques, Paris, Masson, 2003, coll. Nouveaux cahiers de l’infirmière, p.173.

6.11 Si l’auteur est directement cité dans le texte avec la citation

Le nom de l’auteur n’est pas repris dans la référence, mais rappelé dans la bibliographie finale du travail écrit (et avec la mention in : dans, pour la note de bas de page).

EXEMPLE

De la même façon, des marques de distinction entre les individus en concurrence dans un même champ se repèrent par exemple, dans le marché de l’art. Pour Pierre BOURDIEU 15, les individus sont déterminés par la socialisation qu’ils incorporent et qu’ils reproduisent ensuite dans les situations qu’ils rencontrent au cours de leurs existences et de leurs activités sociales, ainsi «les « stratégies » de distinction du producteur et les stratégies de distinction des consommateurs les plus avertis, c’est à dire les plus distingués, se rencontrent sans avoir besoins de se chercher».

15 In Questions de sociologie, Paris, Les éditions de minuit, 1994, p.172.

6.12 Lors de la reprise d’une citation d’un auteur par un auteur

Inscrivez le nom de l'auteur en majuscules, suivi de l’année d’édition de l’ouvrage pris en compte :

- soit dans le texte entre parenthèses
- soit en note infrapaginale (note de bas de page), suivi de la mention cité par, suivie des références bibliographiques complètes de l'auteur qui cite cet auteur

EXEMPLE

« Dans chacun de ces groupes on peut mettre en évidence un ensemble organisé de significations, et donc une culture. Une culture se constitue chaque fois qu’un groupe de personne mène une existence en partie commune […] (HUGUES, 1961) » 16

16 Howard Saul BECKER, Outsiders. Études de sociologie de la déviance, Paris, Métailié, 2006, p.104.

OU

« Dans chacun de ces groupes on peut mettre en évidence un ensemble organisé de significations, et donc une culture. Une culture se constitue chaque fois qu’un groupe de personne mène une existence en partie commune […] 17 »

17 HUGUES, 1961, cité par Howard Saul BECKER, in Outsiders. Études de sociologie de la déviance, Paris, Métailié, 2006, p.104.

7 La bibliographie finale

La bibliographie finale comporte les références détaillées de tous les documents cités ou utilisés dans le travail. Elle se structure en catégories de documents à identifier : c'est dire qu'elle ne doit pas se limiter aux auteurs cités en bas de page.

La bibliographie finale récapitule toutes les ressources documentaires citées ou utilisées.

7.1 L’ordre des documents à citer dans la bibliographie

1er Ouvrages
2e Articles de périodiques
3e Textes officiels (textes législatifs, réglementaires, rapports, recommandations)
4e Ressources en ligne (sites Internet)
5e Références des documents non publiés (communications orales, documents
institutionnels, mémoires, cours etc.)

7.2 Pour les ouvrages

- La présentation des références bibliographiques suit l'ordre alphabétique des noms des auteurs
- Il faut faire figurer le nombre total de pages de l'ouvrage : c’est le nombre correspondant à la dernière page numérotée de l’ouvrage
- Le prénom de l'auteur ou des auteurs se situe après le nom
- Le nom et le prénom sont séparés par une virgule selon l’ordre d’apparition des auteurs proposé par l’ouvrage (1er auteur, 2nd auteur etc.)
- Lorsque qu'il y a plusieurs éditions, la première date de parution et la date d'édition de l'ouvrage référencé doivent figurer. La date de la première parution est mentionnée entre crochets suivis de la date de parution de l'ouvrage effectivement utilisé

EXEMPLE

ENYOUMA, Marcus et al., Sciences humaines, Paris, Elsevier Masson, 2007, coll. Nouveaux cahiers de l’infirmière, 231 pages.

FALLER, Adolf, SPRUMONT, Pierre, SCHUNKE, Michael, Le corps humain, Bruxelles, De Boeck, 2006, 596 pages.

MARZANO, Michela (dir.), Dictionnaire du corps, Paris, Presses Universitaires de France, 2007, coll. Quadrige, 1048 pages.

ROBERTON, Geneviève, CATEAU, Chantal, Diplôme d’État d’infirmier. Le travail de fin d’études (TFE), Paris, Masson, 2004, 171 pages.

SALMI, Louis-Rachid, Lecture critique et communication médicale scientifique. Comment lire, présenter, rédiger et publier une étude clinique ou épidémiologique, Paris, Elsevier [2002], 2007, 354 pages.

7.3 Pour les articles de périodiques

Il faut faire figurer la première et la dernière page de l'article concerné. Inscrivez pp. suivi de la première page de l'article suivi d’un tiret et de la dernière page de l'article.
Pour la mention de(s) l’auteur(s), les dispositions sont les même que pour les ouvrages.

EXEMPLE

MOULAY-LEROUX, Sandra, « La personne de confiance, sujet importun du droit médical ? », Soins cadre de santé, n°62, mai 2007, pp.55-56.

POLETTI, Rosette, « Stratégie soignante, se faire reconnaître », Soins, n°645, mai 2000, pp.45-46.

7.4 Pour les textes officiels

La présentation est établie hiérarchiquement selon la nature des textes, et chronologiquement pour chaque type de texte officiel (du plus ancien au plus récent).
En droit, les textes les plus importants sont les textes législatifs (loi, ordonnance, décret), ensuite les textes réglementaires (arrêtés, circulaires) puis les recommandations (OMS, ANAES etc.)

EXEMPLE

Loi n°2002-203 du 4 mars 2002, relative au droits des malades et à la qualité du système de santé, Journal officiel du 5 mars 2002.

Décret n°92-264 du 23 mars 1992 modifiant le décret du 2 avril 1981 modifié, relatif aux études conduisant au diplôme d’État d’infirmier et d’infirmière, Journal officiel du 25 mars 1992.

Décret n°2002-194 du 11 février 2002 relatif aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmier, Journal officiel du 16 février 2002.

7.5 Pour les ressources en ligne

Quelle que soit la ressource en ligne que vous avez utilisé, mentionnez :

- URL : (pour Uniform Resource Locator), l’adresse de la page consultée
- Le titre disponible de la page consultée entre guillemets et en italique
- La date de consultation effective (très important vis à vis de la volatilité des ressources disponibles en ligne)

EXEMPLE

URL : http://agmed.sante.gouv.fr/htm/5/essclin/cosmeto/ind-essais-cliniques-cosmeto.htm, « Agence française de sécurité sanitaire des produits de santé. Essais cliniques portant sur des produits cosmétiques ou de tatouage », 14/12/2007.

URL : http://bibecolhosp.blogspot.com/2007/06/47-les-normes-bibliographiques-en-ligne.html, « La norme bibliographique pour le TFE »,15/12/2007.

URL : http://www.bdsp.tm.fr/Glossaire/Default.asp, « Glossaire multilingue », 14/12/2007.

7.6 Pour des actes de colloque

Procédez de la même façon que pour un ouvrage. Les actes des colloques sont le plus souvent publiés par un éditeur scientifique, et reprennent en couverture et/ou en page de titre l’intitulé de l’événement. Mentionnez les éléments suivants, séparés par une virgule :

- L’auteur-éditeur scientifique (il s’agit dans la plupart des cas d’un organisme, d’une société savante ou d’une association)
- Titre en italique (éventuellement sous-titre)
- Lieu d'édition, éditeur, année d'édition
- Volume ou tome s'il y a lieu
- Nombre de pages du document

EXEMPLE

DIRECTION DE LA PHARMACIE ET DU MEDICAMENT, CAISSE NATIONALE DE L’ASSURANCE MALADIE DES TRAVAILLEURS SALARIES, De la recherche biomédicale à la pratique des soins. Premiers colloque CNAMTS – INSERM, Paris, 26 et 27 novembre 1985, Paris, INSERM, 1986, 801 pages.

SOCIETE FRANCAISE DE MEDECINE PERINATALE, 36es Journée Nationale de la Société française de Médecine Périnatale (Biarritz 2006), Paris, Arnette, 2006, 367 pages.

7.7 Pour les ressources non publiées (cours, mémoires etc.)

Il peut s’agir de communication orale, d’un document à usage interne, de cours, de mémoires, d'extraits de films etc. Mentionnez les éléments suivants s’ils sont disponibles, séparés par une virgule :

- Le nom de l’auteur en majuscules (attention aux auteurs collectifs, comme un institut par exemple)
- Le prénom de l’auteur en minuscules s’il y a lieu
- Le titre ou l’appellation de la ressource entre guillemets et en italique
- La localisation de la ressource
- Le repérage chronologique de la ressource

EXEMPLE

CEFIEC, « Contenu et modalités de formation et d’encadrement de étudiants infirmiers », document de travail, 1999/2001.

DUPONT, Bernard, « Utilisation d’un anti-tnf », enseignement de l’IFSI de Metz du CHR de Metz-Thionville, année scolaire1993/1994.

DUPOND, Camille, « De l’angoisse des étudiants en soins infirmiers dans l’exercice du travail de fin d’études », travail de fin d’études soutenu à l’IFSI de Metz du CHR de Metz-Thionville, 2006.

8 Conclusion

Le respect des normes de retranscription bibliographique n'est pas un exercice de style scolaire ou académique. Cette exigence répond d'une part à l'obligation du respect de la propriété intellectuelle et doit être présente dans n'importe quel travail écrit. D'autre part, il s'agit de s'inscrire, dans la collectivité des auteurs, des chercheurs et des étudiants. Comme vous, l'un d'entre eux peut avoir besoin de retrouver par la suite la référence de votre citation. Permettez-lui de progresser dans sa recherche d’information.

9 Bibliographie

Ouvrages

ARBORIO, Anne-Marie, Un personnel invisible. Les aides-soignantes à l’hôpital, Paris, Anthropos, 2001, 334 pages.

BECKER, Howard S., Outsiders. Études de sociologie de la déviance, Paris, Métailié [1985], 2006, 247 pages.

BOURDIEU, Pierre, Questions de sociologie, Paris, Les éditions de minuit [1984], 1994, 277 pages.

ENYOUMA, Marcus et al., Sciences humaines, Paris, Elsevier Masson, 2007, coll. Nouveaux cahiers de l’infirmière, 231 pages.

FALLER, Adolf, SPRUMONT, Pierre, SCHUNKE, Michael, Le corps humain, Bruxelles, De Boeck, 2006, 596 pages.

GOFFMAN, Erving, Asiles. Études sur la condition sociale des malades mentaux, Paris, Les éditions de minuit [1968], 2005, coll. le sens commun, 447 pages.

GOFFMAN, Erving, Stigmates. Les usages sociaux du handicap, Paris, Les éditions de minuit [1975], 2005, coll. le sens commun, 175 pages.

MONIER, Sabine et al., Soins infirmiers aux personnes atteintes d’affections ORL, stomatologiques et ophtalmologiques, Paris, Masson [1997], 2003, coll. Nouveaux cahiers de l’infirmière, 226 pages.

MARZANO, Michela (dir.), Dictionnaire du corps, Paris, Presses Universitaires de France, 2007, coll. Quadrige, 1048 pages.

ROBERTON, Geneviève, CATEAU, Chantal, Diplôme d’État d’infirmier. Le travail de fin d’études (TFE), Paris, Masson, 2004, 171 pages.

SALMI, Louis-Rachid, Lecture critique et communication médicale scientifique. Comment lire, présenter, rédiger et publier une étude clinique ou épidémiologique, Paris, Elsevier [2002], 2007, 354 pages.

Actes

DIRECTION DE LA PHARMACIE ET DU MEDICAMENT, CAISSE NATIONALE DE L’ASSURANCE MALADIE DES TRAVAILLEURS SALARIES, De la recherche biomédicale à la pratique des soins. Premiers colloque CNAMTS – INSERM, Paris, 26 et 27 novembre 1985, Paris, INSERM, 1986, 801 pages.

SOCIETE FRANCAISE DE MEDECINE PERINATALE, 36es Journée Nationale de la Société française de Médecine Périnatale (Biarritz 2006), Paris, Arnette, 2006, 367 pages.

Articles

MOULAY-LEROUX, Sandra, « La personne de confiance, sujet importun du droit médical ? », Soins cadre de santé, n°62, mai 2007, pp.55-56.

POLETTI, Rosette, « Stratégie soignante, se faire reconnaître », Soins, n°645, mai 2000, pp.45-46.

Textes officiels

Loi n°2002-203 du 4 mars 2002, relative au droits des malades et à la qualité du système de santé, Journal officiel du 5 mars 2002.

Décret n°92-264 du 23 mars 1992 modifiant le décret du 2 avril 1981 modifié, relatif aux études conduisant au diplôme d’État d’infirmier et d’infirmière, Journal officiel du 25 mars 1992.

Décret n°2002-194 du 11 février 2002 relatif aux actes professionnels et à l’exercice de la profession d’infirmier, Journal officiel du 16 février 2002.

Ressources en lignes

URL : http://agmed.sante.gouv.fr/htm/5/essclin/cosmeto/ind-essais-cliniques-cosmeto.htm, « Agence française de sécurité sanitaire des produits de santé. Essais cliniques portant sur des produits cosmétiques ou de tatouage », 14/12/2007.

URL : http://bibecolhosp.blogspot.com/2007/06/47-les-normes-bibliographiques-en-ligne.html, « La norme bibliographique pour le TFE »,15/12/2007.

URL : http://fr.wikipedia.org/wiki/Norme, « Norme », 19/12/2007.

URL : http://www.apa.org/, « American Psychological Association », 20/12/2007.

URL : http://www.bdsp.tm.fr/Glossaire/Default.asp, « Glossaire multilingue », 14/12/2007.

URL : http://www.cefiec.fr/, « Comité d’Entente des Formations Infirmières et Cadres », 20/12/2007.

Mémoires

DUPOND, Camille, « De l’angoisse des étudiants en soins infirmiers dans l’exercice du travail de fin d’études », travail de fin d’études soutenu à l’IFSI de Metz du CHR de Metz-Thionville, 2006.

Autres ressources

CEFIEC, « Contenu et modalités de formation et d’encadrement de étudiants infirmiers », document de travail, 1999/2001.

DUPONT, Bernard, « Utilisation d’un anti-tnf, indication factice pour le cours de bibliographie», enseignement de l’IFSI de Metz du CHR de Metz-Thionville, année scolaire1993/1994.

4.8 Apprendre à s'informer en ligne

Au-delà des sections précédentes sur l’interrogation des catalogues et autres bases de données, des sites Internet permettent de vous initier et de vous perfectionner à la recherche d’informations. Ces sites proposent des procédures, des démarches et des outils pour utiliser au mieux les ressources documentaires disponibles en ligne ou dans les centres de documentation et les bibliothèques. Vous trouverez dans la liste suivante des formations générales à la documentation et d’autre plus spécifiques aux domaines sanitaires et médicaux. Certaines sont de facture classique et comportent des textes et des liens, d’autres proposent des animations ou des affichages originaux (didacticiels). Essayez-les !

Cette liste n’est pas exhaustive et peut être modifiée à tout moment.

1 Aide à la recherche d’information médicale sur Internet (site personnel)
Lien http://www.medsyn.fr/perso/g.perrin/recherche/index.htm

2 CERISE / Conseil aux Étudiants pour une Recherche d’Information Spécialisée Efficace (URFIST Paris). Guide d'initiation méthodologique à la maîtrise de l'information
Lien http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/cerise/index.htm

3 ERUDIST / Référentiel de compétences documentaires pour le métier d’étudiant (SICD 2 Grenoble). Démarche documentaire détaillée pour la recherche d’informations
Lien http://www.erudist.fr/

4 FOURMI / FOrmations Universitaires en Réseau aux Méthodologies de l'Information en médecine et pharmacie (URFIST Paris et SCD Caen)
Lien http://urfist.enc.sorbonne.fr/anciensite/fourmi/fourmi41.htm

5 GREBIB / Guide de REcherche en BIBliothèque (Bibliothèque Nationale de France)
Lien http://grebib.bnf.fr/

6 InfoRepère / Capsules de formation documentaire (Université de Montréal, Bibliothèque des sciences de la santé)
Lien http://www.bib.umontreal.ca/SA/capsules.htm

7 Rechercher l'information (Certificat informatique et Internet, module B2)
Lien http://www.c2imes.org/MODULES/B2/co/B2_web.html

8 PubMed Tutorial / Apprendre à utiliser PubMed (ITIRI et URFIST Strasbourg)
Lien http://urfist.u-strasbg.fr/supports/bddbi_co/pubmed/m1001.html

9 REPERE / Ressources Électroniques pour les Étudiants la Recherche et l’Enseignement (ENSSIB : École Nationale Supérieure des Sciences de l’Information et des Bibliothèques) Savoir rechercher et interroger : les repères méthodologiques (URFIST Paris)
Lien http://repere.enssib.fr/

10 InfoSphère / Effectuer une recherche documentaire complète (Université de Montréal, Service des bibliothèques de l'UQAM)
Lien http://www.bib.umontreal.ca/infosphere/sciences/index.html

11 SAPRISTI / Sentiers d'Accès et Pistes de Recherche d'Informations Scientifiques et Techniques sur Internet (INSA Lyon)
Lien http://docinsa.insa-lyon.fr/sapristi/index.php

12 AERIS / Aide aux Etudiants pour la Recherche d'Information Scientifique (Université de Namur)
lien http://aeris.11vm-serv.net/

4.9 Documentation / Suppléments

Pas de suppléments pour l'instant !

5 SUPPLEMENTS

Voir la suite ci-dessous !

5.1 Les cours de documentation

Des diaporamas supports des cours de documentation, dont ceux pour les étudiants en soins infirmiers (UE 6.1 - Méthodes de travail), sont disponibles ici.
Ces documents sont protégés par la licence Créatives Commons.

Cours 1 : Initiation à la démarche documentaire

Cours 2 : Présentation des bases de données

Évaluation de l'unité d'enseignement 6.1 Méthodes de travail
Les étudiants de première année de l'IFSI de Metz du CHR de Metz-Thionville, pourront à partir du 5 janvier 2010 obtenir en ligne les consignes de la fiche de lecture à produire, les références du document attribué à chaque étudiant pour sa fiche de lecture et un exemple de fiche de lecture. Ces documents sont disponibles sur cette page sous forme de fichiers pdf à télécharger ci-dessous. Ils sont également disponibles à partir de l'espace numérique de travail utilisé en cours d'informatique (http://jeanmichel.mayer.free.fr/).

CONSIGNES pour la fiche de lecture

RÉFÉRENCES individuelles pour la fiche de lecture

EXEMPLE de fiche de lecture

La fiche de lecture dans ses 3 versions (.doc; .pdf; .txt) devra être déposée sur l'espace numérique de travail avant le lundi 22 février minuit dernier délai. Vous devrez impérativement conserver une copie de votre fiche de lecture chez vous dans les 3 formats demandés durant la période de correction. Si vous rencontrez des problèmes pour obtenir le document original en ligne, contactez la bibliothèque.

La Bibliothèque des Ecoles Hospitalières

08/03/08

PLAN DU SITE

1.1 A propos de la BEH

1.2 Présentation générale

1.3 Accéder au catalogue

1.4 Les fonds de la BEH (livres, mémoires, revues, sites)

2.1 CONTACTS

2.2 Les conditions du prêt et le retour des emprunts

2.3 La consultation sur place

2.4 Les services de la BEH

2.5 La présentation du TFE et du projet professionnel

3.1 Les horaires d'ouverture

3.2 Les dates des cours et des fermetures

3.3 L'accès en ligne aux mémoires

3.4 Actualités / Statistiques de la BEH

4.1 Comment se documenter ?

4.2 Interroger le catalogue de la BEH

4.3 Interroger la BDSP

4.4 Interroger PUBMED-MEDLINE

4.5 Interroger le CISMEF

4.6 Interroger le SUDOC

4.7 La norme bibliographique en usage

4.8 Apprendre à s'informer en ligne

4.9 Documentation / Suppléments

5 SUPPLEMENTS

5.1 Les cours de documentation

Accés aux pages